限时提分练3(第4课)-2021-2022学年七年级下册初一语文【夺冠必刷卷】部编版（五四制）

限时提分练3（第4课） (限时：30分钟) 一、积累与运用 (4)肃遂拜蒙母，结友而别。 1.解释下列句中加点的词。 译文： (1)卿今当涂掌事( 6.按要求填空 (2)蒙辞以军中多务( (1)孙权为了让吕蒙多学一些知识，对吕蒙 (3)卿今者才略( 说：“ ” (4)非复吴下阿蒙( (2)文章并没有直接写吕蒙的进步，而是通过 (5)即更刮目相待( ) 鲁肃的“大惊”和他所说的一句话表现出 2.下列对加点字人称的用法解释不正确的一 来，这句话是：“ 项是( 1” A.卿今当涂掌事（朋友之间表示亲切的第 (3)面对鲁肃的赞扬，吕蒙说：“ 二人称) ,大兄何见事之晚 B.孤常读书，自以为大有所益（古时王侯的 乎！”以当之无愧的坦然态度，表明了自 自称) 己才略长进之快之大。 C.非复吴下阿蒙（阿蒙指吕蒙，在名字前面 7.根据要求完成(1)一(2)题 加“阿”，有亲昵的意味) 为了引导同学们由“被动学习”转向 D.大兄何见事之晚乎（对朋友辈的敬称） “主动学习”，学校准备开展以“学会主动学 3.下列各句中，加点词语意义和用法相同的 习”为主题的综合性学习活动。 一项是 (1)在活动过程中，需要你从多方面对中学 ( ) 生“被动学习”的原因作分析，请用简明 A.①卿今当涂掌事②但当涉猎 的语言分条表述，三条即可。 B.①蒙辞以军中多务②自以为大有所益 C.①见往事耳②大兄何见事之晚乎 D.①大兄何见事之晚乎②夫君子之行 4.下列句子朗读节奏划分错误的一项是 A.及/鲁肃过寻阳 B.自以为/大有所益 C.蒙辞/以军中多务 (2)在以“学会主动学习”为主题的班会上， D.孤/岂欲卿/治经为博士邪 需要你谈谈主动学习的意义。请用简 5.翻译下列句子。 明、连贯、得体的语言写下你想要说的 (1)孤岂欲卿治经为博士邪！ 话。(100~120字) 译文： (2)但当涉猎，见往事耳。 译文： (3)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 译文： 二、阅读理解 乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (一)阅读下面的文言文，完成8~10题。 【乙】孔子谓伯鱼①曰：“鲤乎，吾闻可以与 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不 人终日不倦者，其惟学焉。其容体不足观也， 学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经 其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不 为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务， 足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔 孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃 者岂非学者之效也？故君子不可以不学，其 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： 容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈 “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三 明者，学也。譬之汙池②，水潦③注焉，萑苇生 日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂 焉，虽或以观之，孰知其源乎？” 拜蒙母，结友而别。 (选自《孔子家语》，有删改) 8.谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪！但当 【注】①伯鱼：孔子的儿子，名鲤，字伯鱼。② 涉猎，见往事耳”这句话的理解。 汙(wū)池：水池。③水潦：雨水。 11.对下列句子中加点词语的解释，不正确的 一项是() A.蒙辞以军中多务 辞：推托 B.孤岂欲卿治经为博士邪 治：研究 C.但当涉猎，见往事耳 见：了解 9.“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句表现了 D.及鲁肃过寻阳 过：拜访 鲁肃当时怎样的神情和心理？反映了 12.下列对选文有关内容的解释和分析，正确 什么？ 的一项是( A.甲文选自《资治通鉴》，这是一部纪传体 史书，是由司马光主持编写的。 B.古人都可以自称“孤”，古代君对臣或朋 友之间可以亲密地称“卿”。 C.孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说 法，使吕蒙认识到读书的必要性。 10.鲁肃为什么与吕蒙“结友”？ D.孔子认为：打扮外表让人容貌光彩，学 习让人更有智慧，二者道理很相似。 13.用现代汉语翻译下面的句子。 士别三日，即更刮目相待，大兄何见 事之晚乎！ (二)阅读下面的文言文，完成11~14题。 14.用“/”给下面的句子断句（限断两处）。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不 以显闻四方流声后裔者岂非 可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 学者之效也？ 治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言 多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊 曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 6事例：进站口“前置”；电子屏幕清晰地告示车次：志愿者 何时才能相见，表达了诗人对前途的迷茫与担忧， 6.写了四件事：①未曾谋面的约稿：②地坛家里聊写作：③ (5)擦拭 耐心提供问答服务；小夫妻耐心为顾客服务；女列车员不 11.(1)出名，有名(2)审……劳第(3)经营，其求(4)中 起参