提升卷-【学易金卷】2021-2022学年高二历史下学期期中考前必刷卷（统编版）

2021-2022学年高二历史下学期期中考前必刷卷 高二历史·全解全析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D A C B B A B A A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A A A C D D D D B C 21 22 23 24 25 A B C C B 1．B 【解析】 【详解】 材料“与天地相似，故不违”“乐天知命”“范围天地之化而不过”强调的是顺应自然，建立人与自然和谐发展的关系，体现了道法自然、天人合一的思想，B项正确；材料和民本思想无关，排除A项；材料没有体现“德”“贤”，排除C项；“和而不同”强调处理人际关系，而材料强调人和自然的关系，排除D项。故选B项。 2．D 【解析】 【分析】 【详解】 根据“中国传统人文精神源于五经，是人与人、族与族、文与文相接相处的精神，是‘天下一家’的崇高文化理想。”可得出中国传统文化的精神之一是重视历史，根据“传统礼乐教化代替了宗教的功能，但不与宗教相敌对”可得出中国传统文化的精神之一是重视教育，D项正确；材料不能体现宗法制的影响，排除A项；材料与宗教无关，也与宗法观念无关，排除BC项。故选D项。 【点睛】 3．A 【解析】 【分析】 【详解】 根据材料可知，明代龚信和清代徐大椿这二人均主张为医之道要重仁义反对功利，行医要重在救人生死，这些正是传统儒家义利观的体现，A项正确；材料未体现“性善性恶”的人性观，排除B项；材料未体现“天下大同”的社会观，排除C项；材料未体现“知行合一”的哲学观，排除D项。故选A项。 【点睛】 4．C 【解析】 【分析】 【详解】 材料“日本开始采用中国汉字”“出土了许多与中国同样质地、造型、纹饰的铜镜、瓷器、陶器、金饰”体现的是当时中国文化对日本的影响，说明的是当时中日之间的交流频繁，C项正确；隋唐时期从581年到907年，与材料时间不符，排除A项；材料体现的是中国文化对日本的影响，排除B项；日本位于东北亚，排除D项。故选C项。 【点睛】 5．B 【解析】 【分析】 【详解】 根据材料“中国人中的世俗理性的最初觉醒，……是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识”并结合所学可知，“世俗理性的最初觉醒”是指“师夷长技以制夷”的思想。鸦片战争失败后，民族危机严重，林则徐、魏源等少数开明士大夫最早开眼看世界，对传统的“天朝上国”心态进行挑战，为维护封建统治，提出“师夷长技以制夷”的思想，初步提出了向西方学习以求自强的主张，这是中国人中的世俗理性的最初觉醒，B项正确；明清之际的思想家黄宗羲反对传统的重农抑商思想，主张“工商皆本”，这与民族生存、摆脱危机无关，排除A项；“三民主义”的纲领是辛亥革命的指导思想，出现在“师夷长技以制夷”的思想之后，排除C项；“师夷长技以自强”的思想是洋务运动的旗号，是对“师夷长技以制夷”思想的实践，排除D项。故选B项。 【点睛】 6．B 【解析】 【分析】 【详解】 根据材料“印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸民族君主的地位；指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立”，并结合所学可知，中国的三大发明对西方产生了重大影响，促进了西方的社会转型；但在中国并没有发挥重要的作用，说明中国的三大发明发挥重大作用需要一定的社会环境，B项正确；“对西方科技产生了革命性影响”只是强调了对西方的影响，这与材料主旨不符，排除A项；材料强调的是中国的三大发明在中西方发挥了不同的作用，未体现“确保中华文明长期领先于世界”，排除C项；“推动了整个世界向着近代社会转变”的说法过于绝对，且与史实不符。排除D项。故选B项。 【点睛】 7．A 【解析】 【分析】 【详解】 根据材料“如果儿子打他的父亲，应砍掉他的手。父亲无力偿还债务时，不仅可以将自己的奴隶，也可以将自己的家庭成员送给债主抵债，父亲有权力但没有义务去赎回这些家人”，并结合所学可知，《汉谟拉比法典》极力维护父权家长制，说明古代两河流域地区家庭父权拥有绝对的权威，A项正确；材料强调的是维护家庭父权，未体现“债务奴隶是奴隶的主要来源”，排除B项；材料未涉及法律的审判，排除C项；成年男子既包括奴隶主也包括奴隶，而《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主的利益，所以“通过法典保护成年男子的权益”的说法错误，排除D项。故选A项。 【点睛】 8．B 【解析】 【分析】 【详解】 由材料可知，在公元10世纪左右，在阿拉伯上至王公贵族，下至普通医生、书商，许多人拥有大量的藏书，体现了阿拉伯人重视知识和书籍的保存，B项正确；材料显示许多阿拉伯人拥有大量藏书，但不能说明阿拉伯的精英阶层