9.1.1数的认识（课后）-【课前●课中●课后】小学数学三年级下册人教版同步试题

9.1.1数的认识（课后） 1．比0.1大，比0.8小的一位小数有（       ）个。 A．6 B．7 C．无数 2．明明和家人站成一排拍照（如图），如果妈妈的位置不变，其他人可以任意换位置，一共有（       ）种不同的站法。 A．5 B．6 C．24 D．16 3．把5角写成小数是( )元，读作( )；8元5角写成小数是( )元。 4．在括号里填上合适的数。 6.( )＞6.4          ( ).5＞3.6                 ( )÷5＝60 5．用“氵、亻”分别与“也、可、主”三个字可以组成( )个新字。 6．我国古代用小棒表示数。为了表示小数，就把小数点后面的数放高一格。（             ） 7．20.25读作二十点二十五。( ) 8．有5道不同的计算题，小明任意选4道做，共有20种不同选法。( ) 9．把下面的数按从大到小的顺序排列起来。 5.4     4.5     5.5     45 _____________________________ 10．下面的鞋子和帽子有多少种不同的搭配方式？连一连． 11．三年级五名学生100米赛跑成绩统计表． 单位：秒 小明 小刚 小强 小龙 小虎 18.7 19.3 18.8 20.2 19.8 你能按1-5名顺序排出来吗？ 12．用三种颜色去涂如图所示的三块区域，要求相邻的区域涂不同的颜色，那么共有几种不同的涂法？ 13．如图，沿着“北京欢迎你”的顺序走（要求只能沿着水平或竖直方向走），一共有多少种不同的走法？ 学科网（北京）股份有限公司 $9.1.1数的认识（课后） 1．比0.1大，比0.8小的一位小数有（       ）个。 A．6 B．7 C．无数 【答案】A 【分析】 一位小数比较大小的方法是：先比较整数部分，整数部分大，这个小数就大；整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上数大，这个小数就大。 【详解】 比0.1大，比0.8小的一位小数有：0.2；0.3；0.4；0.5；0.6；0.7； 因此比0.1大，比0.8小的一位小数有6个。 故答案为：A 【点睛】 熟练掌握小数的大小比较方法是解答此题的关键。 2．明明和家人站成一排拍照（如图），如果妈妈的位置不变，其他人可以任意换位置，一共有（       ）种不同的站法。 A．5 B．6 C．24 D．16 【答案】B 【分析】 应用搭配的方法，假设妈妈站第一，然后将他们站的所有可能写出来，再进行选择即可。 【详解】 假设妈妈站第一，有几下几种可能： 妈妈；明明；姐姐；爸爸； 妈妈；明明；爸爸；姐姐； 妈妈；姐姐；爸爸；明明； 妈妈；姐姐；明明；爸爸； 妈妈；爸爸；姐姐；明明； 妈妈；爸爸；明明；姐姐； 因此妈妈的位置不变，有六种不同的站法； 故答案为：B 【点睛】 熟练掌握搭配问题的计算是解答此题的关键。 3．把5角写成小数是( )元，读作( )；8元5角写成小数是( )元。 【答案】     0.5     零点五     8.5 【分析】 5角是1元的十分之五，写成分数是元，写成小数是0.5元，根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数位的数字。 【详解】 把5角写成小数是0.5元，读作零点五；8元5角写成小数是8.5元。 【点睛】 此题考查小数的读法，注意小数点后面数的读法；本题还考查小数的意义和元、角、分的知识。 4．在括号里填上合适的数。 6.( )＞6.4             ( ).5＞3.6         ( )÷5＝60 【答案】     5     4     300 【分析】 （1）（2）小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大……以此类推。 （3）根据被除数＝商×除数，进计算即可求解。 【详解】 6.5＞6.4                    4.5＞3.6 60×5＝300，所以300÷5＝60。 【点睛】 此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，同时考查了乘除法的运算，要熟练掌握。 5．用“氵、亻”分别与“也、可、主”三个字可以组成( )个新字。 【答案】6 【分析】 有2个偏旁部首和3个字，每个偏旁部首与3个字组成3个新字，一共可以组成（2×3）个新字。 【详解】 2×3＝6（个） 所以，用“氵、亻”分别与“也、可、主”三个字可以组成6个新字。