2.1 “逻辑”的多种含义(备课件）-【上好课】2021-2022学年高二政治同步备课系列（统编版选择性必修3）

几个世纪前，罗马教廷出了一本书，书中用当时最流行的数学推论，导出“上帝是万能的”。一位智者针锋相对地问：“上帝能创造出一块他搬不动的石头吗？” 如果教廷回答说能的，那上帝不能搬动他创造的那块石头，所以上帝不是万能的。 如果教廷回答说不能，那么上帝不能创造出一块他搬不动的石头，所以上帝也不是无所不能的。 由此那位智者导出“上帝不是万能的”。 在这次罗马教廷和智者的辩论中，智者为什么能取胜？ 第二课 把握逻辑要义 “逻辑”的 多种含义 2 （1）作为规律的逻辑 客观事物变化发展的规律，是所有科学的研究对象。 1、“逻辑”的不同含义 示例： 价值决定价格，供求影响价格，价格围绕价值上下波动，属于价值规律。 生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，属于社会发展的规律。 种瓜得瓜，种豆得豆属于遗传规律。 （2）作为逻辑规律与规则的逻辑 思维领域的客观规律，是根据思维逻辑规律制定的逻辑规律与规则，是逻辑学研究对象。 示例： “这篇文章逻辑性太差” “你说法不合逻辑” “说话、办事要合乎逻辑，不能随心所欲。” （3）作为思维方法的逻辑 认识问题的某种思维方法，也指某种理论、观念，思维方法意义上的逻辑是逻辑学的逻辑的研究对象。 示例： 只许州官放火，不许百姓点灯，这是什么逻辑？ 你这是强盗思维。 （4）逻辑这门学问是关于逻辑规律与规则的知识体系。 示例： 逻辑是一门基础学科。 大学有逻辑学这门课程。 我们为什么要学逻辑？ 【典例】这些议论中的“逻辑”分别是什么意思？ “毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑呢”； “学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长”； “逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。” “逻辑学” “规律” “逻辑规律与规则” “思维方法” “逻辑规律与规则” 【典例】下列内容都是哪种“逻辑”呢？ 1.虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性， 但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。 2.在当今国际社会中，不要用强盗逻辑来思考国际关系。 3."举一反三"是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启 发式教学很有效。 4.逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。 规律 某种思维方法 逻辑规律与规则 逻辑学 狭义逻辑学与广义逻辑学 2、 形式逻辑 辩证逻辑 法律逻辑 科学逻辑 论辩逻辑 ······ 【探究】阅读教材P8：请你谈谈这