4.5 小数点的移动引起小数大小的变化的应用（B）-人教版四年级下册数学分层课时作业精选（学生版+解析版）

4.5 小数点移动引起小数大小的变化的应用（B） 1．2.35的小数点向左移动一位，原数就 倍，向右移动一位，原数就 倍． 【答案】缩小10，扩大10． 【解析】 【详解】 试题分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：2.35的小数点向左移动一位，原数就 缩小10倍，向右移动一位，原数就 扩大10倍；由此解答即可． 解：2.35的小数点向左移动一位，原数就缩小10倍，向右移动一位，原数就 扩大10倍． 故答案为缩小10，扩大10． 【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立． 2．把3.14的小数点向右移动两位是_____。 【答案】314 【解析】 【分析】 把3.14的小数点向右移动两位，就是把这个数扩大到原来的100倍，由此求解。 【详解】 3.14×100＝314 即把3.14的小数点向右移动两位是 314。 【点睛】 此题考查小数点的位置移动引起小数大小变化的规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位…，这个数就扩大10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。 3．把17.05先扩大100倍，再缩小，结果是_____． 【答案】1.705． 【解析】 【分析】 【详解】 试题分析：把17.05先扩大100倍，再缩小，即把17.05先扩大100倍，再缩小1000倍，根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知，相当于17.05的小数点缩小了10倍，据此解答． 解：把17.05先扩大100倍，再缩小，结果是 1.705； 故答案为1.705． 【点评】 此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立． 4．把63.38的小数点去掉，这个小数就（ ） A．扩大100倍 B．缩小100倍 C．没有改变大小 【答案】A 【解析】 【详解】 试题分析：根据小数点向右移动1位，表示扩大原数的10倍，向右移动2位表示扩大原数的100倍，63.38去掉小数点是6338，即小数点向右移动了2位，扩大了原数的100倍． 解：把63.38的小数点去掉，这个小数就扩大100倍； 故选A． 【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立． 5．把0.09的小数点先向左移动一位，再向右移动四位得（　　）。 A．9 B．90 C．900 D．9000 【答案】B 【解析】 【分析】 把0.09的小数点先向左移动一位，再向右移动四位，相当于是把0.09的小数点向右移动了三位，据此算出得数再选择。 【详解】 把0.09的小数点先向左移动一位，再向右移动四位， 就表示把0.09的小数点向右移动了三位，得90。 故答案为：B 【点睛】 此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位……，这个数就扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍……，反之也成立。 6．直接写出得数。                                                           【答案】0.45；9060；2900 0.06；0.0658；4.7 【解析】 【分析】 【详解】 略 7．回答问题。 【答案】665元 【解析】 【分析】 根据小数点的移动变化规律：一个小数扩大10倍，小数点就向右移动一位；一个小数扩大100倍，小数点就向右移动两位；一个小数扩大1000倍，小数点就向右移动三位……据此解答即可。 【详解】 据分析可得： 1万＝10000 10000×0.0665＝665（元） 答：用1万日元可以换665元人民币。 【点睛】 本题考查小数点的移动变化规律，学生能利用小数点的移动变化规律解决实际问题。 8．100千克小麦可磨面粉85千克，平均每千克小麦可以磨面粉多少千克？一吨小麦可磨面粉多少千克？ 【答案】0.85千克；850千克 【解析】 【分析】 用85除以100计算出平均每千克小麦可以磨面粉的重量； 1吨＝1000千克，然后用平均每千克小麦可以磨面粉的重量乘1000即可； 【详解】 85÷100＝0.85（千克） 1吨＝1000千克 0.85×1000＝850（千克） 答：平均每千克小麦可以磨面粉0.85千克，一吨小麦可磨面粉850千克。 【点睛】 此题考查的是小数点位置的移动，将1吨化成1000千克是解答此题的关键。 9．爸爸用面积是0.36平方米的方砖铺满了客厅的地面，正好用了1