第04讲 两位数乘两位数（word讲义）-【帮课堂】2021-2022学年三年级数学下册单元知识盘点+易错题专训（人教版）

第04讲 两位数乘两位数 知识盘点 1、口算乘法。 整十数乘整十数的口算方法:先把因数中0前面的数相乘，再在乘得的积的末尾添上2个0 整十数乘两位数(不进位)的口算方法:用整十数0前面的数与两位数相乘，计算出结果后，再在积的末尾添上1个0。 4×2=8，所以40×20=800 23×4=92，所以23×40=920 2、两位数乘两位数的笔算(不进位)。 两位数乘两位数(不进位)的笔算方法:笔算时，先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数各数位上的数，得数的末位和第二个因数的个位对齐;再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数各数位上的数，得数的末位与第二个因数的十位对齐;然后把两次乘得的积相加。 3、两位数乘两位数的估算。 两位数乘两位数的估算方法:可以把两个因数看作与它们接近的整十数，再用口算的方法估算出结果;也可以把其中的一个因数看作与它接近的整十数，再用口算的方法估算出结果。 22≈20　28≈30 20×30=600 22×28≈600 4、两位数乘两位数的笔算(进位)。 两位数乘两位数(进位)的笔算方法:进位乘法与不进位乘法的计算过程是相同的，用第二个因数个位上的数和十位上的数分别与第一个因数相乘，与哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几;计算时不要忘记加上进位数，然后把两次乘得的积相加。 2 8 × 3 9 2 5 2 8 4 1 0 9 2 5、列综合算式解决问题。 用“归一法”解决生活中的问题:先用除法求出一份数，即一个单位的量(单一量)是多少，然后以这个“单一量”为标准，根据其他条件求出结果； 运用不同的思路解决实际问题:解决生活中的问题时，可以想一想有几种不同的解决问题的方法，哪种更简便。 根据表中信息，解决问题。例如： 支　数 3支 8支 钱　数 27元 ？元 27÷3×8 =9×8 =72(元) 典型精讲 知识点一 口算乘法 1．与下面（ ）的结果相同。 A．50×6 B．5×60 C．5×600 答案：C 2．五年级同学排成方阵做操，最外层每边站了20人，最外层一共有( )名同学，整个方阵一共有( )名学生。 答案：76 400 3．电影院一共有27排座位，每排有30个座位，现在有800名观众，够坐吗？ 答案：够 27×