第五单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）五年级语文下册 部编版

( 部编五年级下册 第 五 单元知识 盘点 ) 一、单元语文要素 作者笔下的人。本组教材围绕“作者笔下的人”这一主题安排了两篇课文《人物描写一组》《刷子李》以及习作例文、习作等项教学内容，引导学生通过课文中动作、语言、神态的描写，了解描写人物的方法，在习作教学中，指导学生尝试运用描写人物的基本方法，尝试具体地表现人物的特点。 二、单元课时目标和主题 篇目 课时目标 人文主题 13.人物描写一组 自主学习字词。正确、流利地朗读课文，体会人物的性格特点。理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动等描写人物的方法。激发学生阅读名著的兴趣。（重点体会人物的性格特点，感受小嘎子、车夫、严监生这三个鲜活的人物形象。） 体会小嘎子的性格特点，感受小嘎子鲜活的人物形象。学习作者刻画人物时使用的动作描写、语言描写、心理描写方法。激发学生阅读中外名著的兴趣。 14.刷子李 学会生字新词。有感情地朗读课文，了解一位普通手艺人高超的技艺。学习刻画人物的方法。（重点感受人物形象，体会作者抓住细节描写人物的方法。） 有感情地朗读课文，了解一位普通手艺人高超的技艺。领悟并学习作者刻画人物的方法。 习作例文 了解人物的性格特点。结合批注了解课文描写人物的方法及其好处。总结描写人物的方法，学会运用多种方法表现人物形象。（重点通过分析习作例文，了解文中描写人物的方法及其好处。总结描写人物的方法，学会运用多种方法表现人物形象。） 结合批注了解课文描写人物的方法及其好处。总结描写人物的方法，学会运用多种方法表现人物形象。 习作 形形色色的人：通过多种途径收集人物典型的事例和相关材料,了解人物的特点。运用细节描写突出人物鲜明特点。习作中说真话表真情。独立构思完成自作，认真修改习作。（重点在习作中引导学生借助生动鲜活的具体事例，学习课文中运用外貌、动作、神态、语言和心理描写等细节描写突出人物鲜明特点的方法，突出人物某一方面的特点。） 激发学生写作的兴趣，培养学生写作的自信心，培养学生在习作中说真话表真情的习惯。鼓励学生独立构思并完成自作，培养学生相互评改和认真修改习作的良好习惯。在习作中借助细节描写突出人物特点。 三、字词盘点 1.易读错字。√ 搂(lǒu√ luǒ)着 揪(jiū√ qiū)住 扳(bān√ pān) 铸(zhù√