漏印纸版画（教案）-2021-2022学年美术四年级下册

漏印纸版画 教学目标 (1)学生制作漏印纸版画。 (2)学生学习并掌握漏印堆叠的方法,用剪对称形的方法制作纸版画的技法。学生学会分析问题,解决问题,锻炼收集处理信息的能力。 (3)激发学生热爱生活的情感,激发学生保护环境的责任心。 学情分析 本节课,针对学生素质的差异进行分层训练(既使学生掌握基础知识,又使学有余力的学生有所提高)。我根据以人为本,应用“生生互教”及“小组集体协作”教学,因势利导,促进学生主动参与活动,贯穿成功教育体验,培养学生具有基本的美术素养。 重点难点 依据课程标准和我校现有情况,设计本校校本教材,在吃透教材基础上,我确立了如下的教学重点、难点 重点:认识并制作漏印纸版画。 难点:漏印堆叠技术的掌握。 突破措施:通过小故事激起学生学习兴趣,引领学生通过多媒体和老师的直观演示,进行纸漏版画的逐步制作突破重点。 在小组合作里统一中求不同,张扬个性突破难点。 教学过程 活动1【导入】●欣赏及交流： 1、放多媒体课件导入(讲小螵虫和绿的故事) 1“ 讲故事:小螵虫说:“也许绿, 我是一只七星瓢虫,在我很小的时候妈妈总是对我说:这个世界以前是绿色的。 那时的空气是绿的,那时的阳光也泛着绿色,还有那时水珠的颜色也是绿的。 只是妈妈说这是外婆告诉她的,不知从什么时候开始世界上的树就这样越来越少。 然后,我们周围的绿成了稀有。 在妈妈弥留的时候,希望我背着她到一片绿色的地方,于是我背着妈妈开始寻找绿。 可是...... 可是! 可是...... 浓烟、垃圾我们总逃不脱它们的包围。 最后,我看到了一个小女孩,她的手捧着绿。 我把妈妈放在那片绿上正要飞走的时候,小女孩说:你也喜欢绿吧,我也喜欢,我以后要种好多好多树,把那些浓烟吸走。 然后我就飞走了,也许有一天又有很多树,也许这一天不会远。 2、欢迎进入“(板书课题:漏印纸版画)“ 3、看课件,欣赏绿的范图,感受绿带给人的清新之美。 活动2【活动】●演示及互动： 1、看课件:绿树对称形的制作步聚。1“ 利用生生互教的方式带领学生制作树。10“ 提问1.树由树冠、树杆组成,1“ 提问2.学习做树时谁最用心? 谁教的最认真?  2、演示:请同学讲树的堆叠印制方法。3“ 活动3【练习】●创作与评价 1、作业要求:(用刚作出来的树制作完成一幅完整的适合小螵虫和小昆虫生活的绿.看哪组的创意新,制作精,印制好!) 2、学生创作