运动场上（教案）-2021-2022学年美术三年级下册

运动场上 教学目标 1、通过学习,使学生了解运动场上人物的动态特点。 2、初步学习表现人物运动的动态。  3、通过对小组团队合作,培养学生团队合作意识,发扬团结协作,勇于拼搏的精神。 学情分析 本节课是三年级下册的教材,教学时要联系三年级学生的学习生活内容,通过引导学生想一想、做一做、说一说、画一画的方式,让学生充分体验学习过程中的愉悦,激发学生的丰富想象,培养学生对美术的兴趣。从备课,教具准备上,进行了精心的安排和设计,在把握教材上,始终以引导学生观察为主,突出学生自主探究。 重点难点 教学重点: 学生基本能抓住运动中动态特征塑造出来。 教学难点: 让学生对运动中的人物造型进行大胆的想象,能通过小组团队合作方式共同创作出一幅运动场上团结协作,勇于拼搏的比赛作品。 教学过程 第一学时 教学目标 1、通过学习,使学生了解运动场上人物的动态特点。 2、初步学习表现人物运动的动态。  学时重点 学生基本能抓住运动中动态特征塑造出来。  学时难点 让学生对运动中的人物造型进行大胆的想象,能通过小组团队合作方式共同创作出一幅运动场上团结协作,勇于拼搏的比赛作品。 教学活动 活动1【活动】 （一）组织教学 课前热身运动 活动2【导入】 （二）创设情境、导入 1.创设比赛情境,以小组团队合作方式来展开。 2.教师提问方式,引出课题。 师:你知道在运动场上还有那些体育运动项目吗? 学:篮球、羽毛球、足球... 活动3【讲授】 （三）新授知识 1.学生做一做(挑战者的游戏) (1)师:你喜欢什么运动? 根据运动项目让学生表演运动时的动态,并让学生用语言来描述其动态特点。 (2)以提问问题的方式,一步一步的让学生知道运动场上队员们要有团队合作意识,发扬团结协作、勇于拼搏的的精神,才能取得好成绩。最终使学生明白团队合作的重要性。 2.学生试一试 (1)学生尝试用线条(小火柴人)表示人物在运动中的动态。 (2)从“小火柴人”画中让学生知道人在运动时有哪些身体部位在运动。 3.教师画一画 (1)教师把学生刚才“小火柴人”画进行丰富完善,并把它剪下来贴到运动场景中。 (2)让学生回顾教师绘画步骤: 第一步:画 第二步:涂色 第三步:剪 第四步:贴 活动4【作业】 （四）学生创作 (1)小组讨论:画人物动态、粘贴及摆放的分工。 (2)课堂作业要求: 1.每一位同学完成一张运动中的人物动态画。 2