(知识必备)第9单元 种群和群落-2022高考生物艺术生文化课考前100天(通用版)

⊙127 稳态与环境 第九单元 种群和群落 第一讲 种群的特征和数量变化 核心概念 核心素养 生命 通过分析影响种群数量变化的因素，建立生物与环境 观念 相统一的观点 山生率、处亡率ě 年龄红成日 调查 样方法 科学 通过“J”型增长和“S”型增长的数学模型的分析与比 种群密度 迁人来、迁出率 件别比例方法 标志乖捕法 思维 较，培养归纳、比较及运用模型分析问题的能力 决定 ;生物因素 →[增K 了型增长 通过实验“调查种群密度的方法”及“探究培养液中酵 人为因素 影响 科学 种群 变化 波动 型长 母菌种群数量的变化”掌握实验方案的设计与实施及 因素 探究 :白然因素 下降 对实验结果的分析与评价能力 社会 通过归纳种群数量变化在实践中的应用，养成关注生 责任 产实践、学以致用的态度 落实基础知识·掌裾基本枝能 [学生用书P113] 基础知识梳理 知识点二种群数量的变化 知识点今种群的特征 食物和空间条件充裕、 1.种群的数量特征 N-NN 气候适宜、无敌害等 !单位时间内新产生（或死广）的个 单位时间内迁人（成迁出）的个体 前捉条件 教学模型 数量 休数日占该种群个休总数的比率 数日占该种群个体总数的比率 概念 概念 “”型增长出线 曲线图 出生率和死广率 迁人率和还出率 种群在单位 决定 决定 波 积或单位体积概念 种群密 调查 样方法 动 气候、食物、天 中的个体数 (成基本) 方法 变化 影响 侧 新响 标志重排法 和 形式 种群数量的变化 下 因素 敌、传染病等 年龄织成 性别比例 降 抵念 概念 曲线图 K :种群中各仟龄期的个体数甘的比例：种群中唯雄个体数日的比例 s”型护长线 群数 2.种群的空间特征 时间 前提条件 均匀分布）实例 值 稀山中水稀的空间分布 随机分布实例 受环境条件如竿 在环境条件不受被坏的情况下， 草地上某利杂草的空间分布 间、食物、敌害等 定空间中所能维持的种群最大数量 公 的制约 称为环境容纳量，义称K估 集群分布 实例 蜘虫的空间分布 ⊙128 基本能力培养 2.据图回答种群数量变化的相关问题 1.据种群数量特征的概念图，回答下列问题 种群数量 年龄组成 领测 K1----- -出生举 二 种群数量 死亡率 迁入率+， (种辉密度) 迁出率 时问 时问 !影响 影响 ---性州比例 (1)图甲中表示种群在资源和空间无限的理想条件下的增长 “+”“-”表示增加、减少 曲线是A,在资源和空间有限的自然条件下的增长曲线是 “→”“*”表示直接作用、间接作用 b。 (2)图甲中曲线a的数学方程式为N,=N入，曲线a、b之 (1)种群密度是种群最基本的数量特征。 间的阴影部分表示由于环境阻力的存在，在生存斗争中 (2)出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群密度变 被淘汰的个体数目。 化的直接因素。 (3)由图乙可知，一个种群的K值不是恒定不变的，下列 (3)预测种群密度变化趋势的主要依据是年龄组成。 因素中可以使曲线c变为曲线的有①②④⑤（填序号）。 (4)人们常利用性外激素诱杀雄性害虫，这是通过改变害虫的 ①过度放牧对某种牧草种群的影响②硬化地面、管理好粮 性别比例降低出生率，从而降低种群密度。 食对鼠种群的影响③增加水中的溶氧量对鱼种群的影响 (5)连线年龄组成的类型及种群密度的变化趋势： ④大量引进外来物种对本地物种的影响⑤引进某种害虫的 类型 图示 种群密度的变化趋势 天敌对害虫种群的影响 I1增长型 ①增大 退对接高考 判断正误 A (1)(2018·全国卷Ⅲ，6C)黑光灯诱捕的方法可用于调查某种 Ⅱ稳定型 h ②基木不变 趋光性昆虫的种群密度。 (2)(2016·全国卷Ⅱ，5A)如果采用样方法调查甲地蒲公英 的种群密度，计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积即 Ⅲ衰退型 ③减小 可。 ) (6)分析下列几种生物分别适合使用哪种方法调查其种群 (3)天敌鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度。 密度： ( ①蒲公英②田鼠③蚯蚓④鲫鱼⑤蚜虫⑥跳蝻 (4)大量诱杀雄性个体不会影响种群密度 适合使用样方法的是①③⑤⑥：适合使用标志重捕法的 提示(1)/(2)X(3)/(4)X 是②④。（填序号） 突破难点·把据考向 [学生用书P114] 考点○种群的特征及种群密度的调查方法 2.种群密度的调查方法 难点探究 比较 项目 样方法 标志重捕法 1.种群的含义 调查 “同种”和“全部” 植物或活动范围小的动物 对象 活动范围大的动物 两个素即，同一物种的会人 确定调查对象 确定调查对象 不条厂时间和“间 捕获并标记 即：上有一定空间和时间 五点取样法 (数量为N) 物种的具体存在单位 选取样方 (等距取样法 -繁殖单位 调查 程序 捕获数N, 计数 重捕、计数 一进化单位 标记数N 计算种群