(知识必备)第5单元 遗传的基本规律-2022高考生物艺术生文化课考前100天(通用版)

⊙058 遗传与进化 第五单元 遗传的基本规律 第一讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 核心概念 核心素养 孟德尔一对相对性状的杂交实验 生命 通过对基因分离定律实质的分析，从细胞水平阐述生 观念 命的延续性，建立起进化与适应的观点 选材现象 一解稀} →验证 结论 魔豆冲状分离道传肉了液测交分离定律！ 理解利用假说一演绎法推理分离定律的过程及在解 科学 题中的应用，培养归纳与概括、演绎与推理以及逻辑 观察现象 分析问题设计实验分析结果 思维 分析能力 提出问题 提出假说！验证假说得出结论 一T一 科学 通过验证分离定律实验，掌握验证分离定律的方法， 假说一演绎法 探究 培养实验设计及结果分析的能力 落实基础知识·掌裾基本枝能 [学生用书P054] 基础知识梳理 知识点○ 一对相对性状杂交实验的“假说一演绎” 知识点日孟德尔遗传实验的科学杂交方法 分析 1.用豌豆作遗传实验材料的优点 说明 所具特点 相应优点 实验过程 P(亲本) 高装×矮多 !P闻有相对件状 自然状态下都是纯种，用 ②：F全部表现为显 豌豆是自花传粉、闭花 观察 F,子-代) 性性状 豌豆做人工杂交实验，结果既 受粉植物 ⑧ 2子二代》性状 ③，出现性状分离 可靠，又容易分析 高茎：矮茎 现象，分离比为 比剡 3:1 豌豆品种间有许多易于区 性：隐性3：1 分的相对性状 实验结果易观察和分析 遗传阁醉 能轻 豌豆的生长周期短 短时间内获取后代，便于分析 高茎 牛物的性状山遗位 (DD) (dd 四子决定，林细胞 豌豆的后代数目多 便于统计分析 分 配子 下巾其成单在 2.孟德尔遗传实验的杂交方法与程序 受特 高裴 城数分产牛配了 (Dd) 时，成对的遗传闪 人上去雌 除去母木未成熟的全部雄蕊 1⑧ 了彼此分离 标了 12D 12d 受桔时.雌烯 雌了 【套袋隔离 套上纸袋，防止外米化粉干扰 配了随机结合 ID 14DD高 14Dd高 12d 14Dd14d矮 结合方式有4种 人工授粉 雌念成熟时将另一植株的花粉微到去雄 的雌蕊柱头上 E 高茎Dd dd返茎 再套袋离保证朵交得到的种了是人工授粉后结 演绎 积小 测交后代Dd 3.与遗传实验有关的生物学知识 高茎 接茎 单性花 一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，如黄瓜的花 两性花 同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，如豌豆的花 实际结采：后代中片去桓林与医共桓株 闭花 花在未开放前，因雄蕊和雌蕊都紧紧地被花瓣包裹 的比例接近 受粉 着，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上的过程 实际果与预期结果一致，假说下确，得山 父本和 不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫 结论 基因的分离定布 母本 作父本，接受花粉的植株叫作母本 ①059 知识点目基因的分离定律 数量之比。 (X) (2)A和a、A和A、a和a均为等位基因 (X) ]研究对多|位丁一对同源染色林上的一对等位基因 (3)符合基因分离定律但F,并不一定出现3：1的性状分离 发生时间 比。 (√) 分 减斑第一状分裂后期 (4)运用假说一演绎法验证的实验结果总与预期相符。 实质 等位基因随着同源染色体的分开附分 (X) 离，杂合子形城数量相等的两种配子 (5)孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的 ·对机对性状的遗传 雌雄配子” 及 (X) 适用范围 (6)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F,的基因型。 ·细胞核内染色体上的基因 (X) L进行有性生殖的直核生物 3.在孟德尔的一对性状的杂交实验中，子一代只有高茎性状，子 基本能力培养 二代出现高茎：矮茎≈3：1的性状分离比，与此无关的解释 1.判断用豌豆进行遗传实验时操作的正误 是 ( (1)杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊 (/) A.子一代含有的控制矮茎的遗传因子没有表现出来 (2)孟德尔研究豌豆花的构造，但无须考虑雌蕊、雄蕊的发育 B.各个个体产生的雌雄配子数量相等 程度。 (X) C.必须有足量的子二代个体 (3)人工授粉后，应套袋。 ) D.各种配子的活力和各个个体的适应环境能力相同 (4)自交时，雕蕊和雄蕊都无须除去。 (/ 【解析】选B孟德尔一对相对性状的杂交实验中，相关的解 (⑤)孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合。 释为：子一代中含有控制矮茎的遗传因子没有表现出来；后代 (X) 必须有足够多的个体；子一代产生的各种配子的活力和各个 2.判断下列有关孟德尔假说一演绎法的正误 个体的适应环境的能力相同 (1)F1产生雌、雄配子的比例为1：1，此比例为雌、雄配子的 突破难点·把据考向 [学生用书P055] 考点白基因分离规律及其验证 2探究“假说一演绎法”中“假说”与“演绎”的内容 难点探究 一对相对性状的杂交实验中 1.易混概念辨析 (1)属于演绎推理的内容是F,能产生数量相等