内容正文:
2021—2022学年度第一学期九年级核心素养展示活动历史
(温馨提示:全卷共6页,满分为100分,用时为80分钟。请把答案填写在答题卡上)
一、单项选择题(本大题30小题,每小题2分,共60分。每小题列出的四个选项中只
有一个是正确的)
1. 古巴比伦人在生产生活过程中,对刑事、民事、商贸、婚姻等行为都作了较细的规定,并于公元前18世纪左右形成了《汉谟拉比法典》。这说明
A. 古巴比伦的社会生活很浪漫 B. 人类社会的法制历史非常悠久
C. 古巴比伦的商品经济较活跃 D. 奴隶制度在古巴比伦相当完美
2. 《摩奴法典》规定,婆罗门侮辱刹帝利,罚款50帕那;侮辱吠舍,罚款25帕那;侮辱首陀罗,罚款12帕那。这反映了在种姓制度下印度各等级( )
A. 职业分明 B. 宗教权利不平等 C. 世代相袭 D. 法律地位不平等
3. 下面这幅漫画反映了( )
A. 雅典民主政治的实质
B. 《汉谟拉比法典》的实质
C. 古代印度种姓制度的特点
D. 西欧封建等级制度的特点
4. 从“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海地区”“奴隶大量逃亡和起义”这些关键信息中提炼出的学习主题是
A. 古巴比伦文明的兴起与衰落
B. 雅典城邦的繁荣与没落
C. 古埃及的兴亡
D. 罗马共和国的兴衰
5. 5世纪时,在西罗马帝国的废墟上建立起强大的法兰克王国的民族是( )
A. 日耳曼人 B. 斯拉夫人 C. 阿拉伯人 D. 波斯人
6. 12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是
A. 城市的兴起 B. 庄园的兴起 C. 市镇的兴起 D. 大学的兴起
7. 公元1世纪时产生于巴勒斯坦一带,宣扬人死后可以升入“天堂”的宗教是
A 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 道教
8. 西欧社会在法兰克王国土地改革的基础上逐渐形成了封建制度,在此基础上形成了
A. 封君与封臣 B. 国王与诸侯
C. 教皇与教士 D. 领主与佃农
9. 观察如图示意图,它表现的是
A. 雅典的民主政治
B. 印度的种姓制度
C. 罗马的奴隶制度
D. 西欧封建等级制度
10. 大化改新前中央贵族之间争夺权利,豪强贵族权倾朝野。大化改新在中央设置二官八省,在地方设立国、郡、里,官吏由国家任免。材料体现了大化改新的目的是( )
A. 发展封建经济 B. 加强中央集权
C. 挽救民族危机 D. 改变社会性质
11. 日本武士最初出现的原因是
A. 地主豪强为了保护自己的庄园 B. 土地国有制的实施
C. 应朝廷号召征战的需要 D. 中央集权制的需要
12. 将中国古代造纸术等重大发明及古印度人发明的“0—9”十个数字符号传播到欧洲,在不同文明之间架起了文化交流桥梁的是
A. 西班牙人
B. 阿拉伯人
C. 土耳其人
D. 葡萄牙人
13. 中世纪晚期,西欧社会处于转型时期,原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大变化,随之而来的是资本主义生产方式的出现,它们是
A. 工厂和乡镇企业
B. 租地农场和工厂
C. 乡镇企业和手工工场
D. 租地农场和手工工场
14. 中世纪的精神是人民的眼睛总看着彼岸,想着天国,想着地狱,理性是由上帝来掌握的。到了近代,眼睛看着彼岸,是世俗,是人世间,理性从神性逐渐回归到人性中。促成这一转变的事件是( )
A. 文艺复兴运动 B. 西欧大学兴起
C. 新航路开辟 D. 庄园体制瓦解
15. 下列关于如图的说法,正确的是
A. 线路①是哥伦布所开辟的 B. 线路②的开辟者是麦哲伦
C. 线路③证明了地圆说的正确 D. 线路④是由达伽马所完成
16. 17世纪初开始,欧洲殖民者在贩卖奴隶贸易中,将非洲奴隶塞进船底夹板面黑暗而肮脏的船舱里,用锁链捆绑在一起,只给很少的饮水和食物。据统计,早期贩奴船上的死亡率超过百分之五十。这可以用来说明( )
A. 非洲民族独立运动的兴起
B. 拿破仑帝国对外战争的破坏性
C. 资本原始积累的野蛮性
D. 资本主义世界市场的开放包容
17. 从“国王是军队的传统首脑,士兵们习惯于服从国王”的转变为“除经议会同意外,平时在本国王内征募或维持常备军,皆属违法”。英国国王地位发生这一变化的法律依据是( )
A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 1787宪法
18. 在历史上,美国独立前曾经是其他国家的殖民地,这个国家是:
A. 法国 B. 英国 C. 西班牙 D. 葡萄牙
19. “宣告宣布各殖民地已拥有主权的独立国家,从此切断与英国的一切关系,这反映了北美广大人民的共同心声。”该宣言的发表标志着( )
A. 美利坚合众国的诞生 B. 英国殖民帝国瓦解
C. 英国君主立宪制确立 D. 英国承认美国独立
20. 读如图