4.2《扬州慢》-2021-2022学年高二语文下学期同步精品课件（统编版选择性必修下册）

南征至维扬望江左 完颜亮 万里车书何混同，江南岂有别疆封。 提兵百万西湖上，立马吴山第一峰。 公元1161年，金主完颜亮一度攻占扬州，并写下此诗，虽然很快被宋军在采石击败，却给扬州带来了深重的灾难。 腰缠十万贯，骑鹤下扬州。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 天下三分明月夜，二分无赖是扬州。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 　 扬州慢 姜夔 3 一、走近词人 预习检测 1、姜夔，字（ ），号（ ），鄱阳（今江西波阳）人，生卒年不详。（ ）中期向后期过渡时期的代表词人，（ ）词代表人物。有《白石道人诗集 》《 白石道人歌曲 》。 尧章 白石道人 南宋 婉约 一、走近词人 预习检测 2、一生布衣，常常浪迹江湖、以布衣之身出入于公卿之门，是一名耿介清高的江湖雅士。他一生清贫自守，以文艺创作自娱，在诗词、散文、书法和音乐方面，无不精善，特别精通音律，能自度曲子，是继苏轼之后又一难得的艺术全才。当世名流如辛弃疾、杨万里、范成大、朱熹和萧德藻等人。他是与辛弃疾并峙的词坛领袖。 词中老杜 江湖雅士 6 他没有苏东坡的豪迈旷达，也没有辛弃疾的英雄气概。一个白衣词人，一个江湖雅士，无一官半职，却情系山河。我们结识了一位江湖雅士，真是太荣幸啦！下面让我们来听听这个故事吧！音乐欣赏《扬州慢》，MUSIC！ 二、整体感知 预习检测 1、小序写了什么内容？ 3、有感情朗读 交代时间、地点、写作缘由以及途中者的所见所闻所感 、他人的评价。 2、黍离之悲 故国之思，家国残破之痛 教学目标 1、挖掘本词的悲怆凄凉情感的具体内容 2、学习本文中借景抒情、对比、虚实结合、用典等写作手法。 3、体会词中的“黍离之悲”和家国情怀 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。 扬州慢 情感朗读 问题：找出词中能体现作者的情感的字眼（可以多个） 情感字眼： 寒、冷、惊 厌、悲、怆 活动一：“寒、冷、惊”由何而来？