第五单元-2021-2022学年五年级下册语文【黄冈随堂练】部编版

“慈祥”的读音，所以应写“慈祥”。 娘看到了。 三、L.半夜三更 【解析】本题考查学生对文段的理解。结合第 2.情不自禁 3自然段中的“穿着二指背心大裤衩子，嘴里 【解析】本题考查词义。学生先理解词语的意 叼着一个橘子”可知，因为钟家庆先生穿着、 思，再根据句子情境选择合适的词语填空即可。 举止随意的一面被小姑娘看到了，所以他“羞 如“半夜三更”的意思是“一夜分为五更，三更是 于见人”。 午夜十二时，指深夜”，根据句子情境可知第1题 4.钟先生是一个注重自身形象、待人诚恳的人。 应填“半夜三更”。 【解析】本题考查学生对人物形象的把握。从 四、1.谁言寸草心 “钟先生每次都非常热情认真地回复，对她极 2.夜静春山空 尽帮助指，点”可以看出钟先生是一个待人诚 3.春风不度玉门关 恳的人；从“但始终不肯和这学生见面，直到 4.孤帆远影碧空尽 钟先生去世”可以看出钟先生是一个注重自 【解析】本题考查诗句默写。学生背诵诗句，默 身形象的人。 写即可。 七、略 五、1.《三国演义》周瑜诸葛亮诸葛亮 【解析】本题考查学生的写作能力。学生先读题 2.施耐庵示例：《鲁智深倒拔垂杨柳》《宋江 目确定要写的内容，再按照要求写作即可。本次 三打祝家庄》 《林冲风雪山神庙》《武松醉 习作是写自己的“对手”。写作时可以想一想， 打蒋门神》 生活中哪些人是你的对手？你们在什么方面竞 【解析】本题考查学生对课文内容的掌握和文学 争？竞争对你的有利影响有哪些？再结合自己 常识积累。学生根据课文内容及日常学习积累 的生活实际写一写即可。 填空即可。 第五单元 六、1.画去：挡炳炳诧受脑 13人物描写一组 【解析】本题考查同音字辨析。学生阅读短 一、扳倒鞭炮手腕侄子 文，找到括号内的同音字，再结合括号前后的 【解析】本题考查字音、字形。做题时，先读拼 字画去不恰当的字即可。如第一组“档”和 音，通过拼读音节确定要写的字，再写出来即可。 “挡”，“档”能和括号前的“搭”组成词语“搭 如“bndǎo”,通过拼读音节可知其是“扳倒”的 档”，所以应画去“挡” 读音，所以应写“扳倒”。 2.因为在小姑娘的心目中，教授都是西装革履、 二、A 神采奕奕的形象 【解析】本题考查字音。做题时，先读句子找到 【解析】本题考查学生对文段的理解。结合第 加，点字，再结合句子判断加点字的读音是否正确 6自然段可知，因为在小姑娘心目中，教授都 即可。A选项，加点字是“绽”，其正确读音是 是报道和照片上那样的形象一西装革履，神 “zhàn”,所以错。B、C选项正确 采奕奕。 三、1.动作描写2.外貌描写3.神态描写 3.因为钟家庆先生穿着、举止随意的一面被小姑 【解析】本题考查人物描写方法。人物描写方法 ·15 有外貌描写、心理描写动作描写以及语言描写学老师在课堂上允许孩子用各种方法测量自己的 等，学生读句子判断其所用的描写方法即可。如腰围，是我听过的最漂亮的一节课。 第1题，分析可知，这句话描写的是人物的动作，2.爬形象地写出了小姑娘用手测量老师腰围的动 所以运用的描写方法是动作描写。作，表现了小姑娘的可爱。 四1.争强好胜，富有心计沉稳，敦厚老实【解析】本题考查字义。根据“翻”“爬”“量”的字 2.清代吴敬梓《儒林外史》义可知“爬”更好，因为这个字形象地写出了小姑 【解析】本题考查学生对课文内容的掌握。学生娘用手测量老师腰围的动作，表现了小姑娘的 根据课文内容填空即可。可爱。 五1仗着手疾眼快，从不单凭力气，而是不断变换3.示例：①“写出了老师对同学们测量自己腰围要求 摔跤动作与方式的默认和赞许，以及对同学们可爱的要求的欣喜 【解析】本题考查学生的信息提取能力。从之情 “小嘎子在家里跟人摔跤……自然不跟他一【解析】本题考查学生对文段的理解。学生任选 叉一搂”和“起初……仿佛很占了上风”可以一处写出自己的理解即可。 看出小嘎子与人摔跤的特点。4.第一个漂亮，是相貌上的漂亮。第二个漂亮就是 2.不是真正的武器枪与鞭，在这里表示特殊含义指老师的课上得好。表达了作者对老师的赞许和 【解析】本题考查引号的作用。结合上下文可肯定之情。 知此处加引号是表示特殊含义，实际上它们并【解析】本题考查词义。分析可知，第一个漂亮指 不是真正的武器枪与鞭。的是老师的外观，即相貌上的漂亮，第二个漂亮指 3.动作“心理的是老师的课上得好。这句话表达了作者对老师 【解析】本题考查人物描写方法。从“两人把的赞许和肯定之情。 ‘枪'和‘鞭'放在门墩儿”和“总想使巧招”等14刷子李 句可以看出，作者是通过动作和心理描写来展―， zhijangzhengfu 现人物形象的。【解析】本题考查字音。做题时，先读词语找出 课外阅读积累(四）加点字，再结合词语给加点字选择正确的读音即 1.一位数学老师在课堂上允许孩子用各种方法测