第2单元 第11课 元朝的统治-【追梦之旅·大先生】2021-2022学年七年级下册初一历史同步训练方案（部编版 河南专用）

第 11 课　 元朝的统治 元朝疆域和民族交融 1. 疆域:“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”, 今天的新疆、西藏、云南,东北广大地区,台湾及南海 诸岛,都在元朝的统治范围之内。 元朝的版图是我国 历史上最大的。 2. 民族交融:元朝时候,边疆各族包括蒙古族,大量迁入 中原和江南,同汉族等杂居相处。 开始形成一个新的 民族———回族。 例:“五十六个星座,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是 一家”,在元朝出现了民族融合的盛况,并形成了一 个新的民族,这个民族是( C ) A. 藏族　 　 B. 畏兀儿族　 　 C. 回族　 　 D. 党项族 行省制度 1. 中央 (1)由中书省掌管全国的行政事务,下设吏、户、礼、 兵、刑、工六部,分管各项政务。 (2)设枢密院负责全国的军事事务,调度全国的军 队;设御史台负责监察事务。 2. 地方 (1)把山东、山西和河北称作“腹里”,直属于中央的 中书省。 (2)其他地区,除了吐蕃、畏兀儿地区外,设置了 10 个 行省;在行省之下,设置路、府、州、县。 例:我们现在的国务院是全国最高行政机构,元朝时期 与之相类似的全国最高行政机构是( C ) A. 宣政院　 　 B. 行省　 　 C. 中书省　 　 D. 尚书省 【解析】由于元朝疆域广大,为对全国实行有效的控 制,元世祖在中央设全国最高行政机构———中书省。 在地方设置行中书省,简称行省或者省,由中央委派 官员管理。 元朝的行省制度,对后世有着深远影响。 元朝对边疆地区的管辖 1. 东南地区:元朝设澎湖巡检司,负责管辖澎湖和琉球 (今台湾)。 2. 西域:设置北庭都元帅府管理军政事务。 3. 西藏:设宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖,掌管 西藏的军民各项事务;朝廷还在西藏设置地方机构, 征收赋税,屯驻军队,实行充分有效的管理。 元朝疆域和民族交融 1. (2 分)中国历史上版图最大的朝代是(　 　 ) A. 秦朝 B. 汉朝 C. 唐朝 D. 元朝 2. (2 分)元朝有诗云:“胡人有妇解汉音,汉女亦解调胡 琴。”该诗句反映了元朝的统一促进了民族融合,同时 又有一个新的民族开始形成,它是(　 　 ) A. 维吾尔族 B. 满族 C. 回族 D. 藏族 3. (6 分)在历史发展的长河中,民族团结和国家统一成 为主流,更成为国家繁荣富强的重要基础。 材料一　 “我们都有一个家,名字叫中国。 兄弟姐妹 都很多,景色也不错。” 材料二　 宋军坚守辽军背后的城镇,又在澶州城下射 杀辽将萧挞览(一作凛)。 辽害怕腹背受敌,提出和 议……后与辽订立和约,规定宋每年送给辽岁币银 10 万两、绢 20 万匹;双方停战,约为兄弟之国。 材料三　 蒙古族入主中原,更加强了各民族之间的联 系,形成了民族融合的新高潮。 进入中原地区的契丹 人、女真人被汉族同化,称为“汉人”;定居中国的波 斯人、阿拉伯人长期同汉、蒙、畏兀儿等族融合,形成 了新的民族。 (1)中华统一多民族的形成与巩固过程中,少数民族 和汉族一样也作出了重大的贡献,请你写出我国 历史上少数民族建立的第一个统一王朝名称及 民族。 (2 分) (2)材料二中的“和议”指的是什么事件? 材料三中 形成的新的民族是什么? (2 分) (3)分析统一国家的形成与民族融合的关系,谈谈你 的感受。 (2 分) —23— 第二单元　辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化　　　　　　　　 行省制度 4. (2 分)忽必烈统治时期,负责调动军队的是(　 　 ) A. 中书省 B. 兵部 C. 枢密院 D. 御史台 5. (2 分)省级行政区划是中国重要的一级地方政府,河 南省的“省”最接近于(　 　 ) A. 秦汉时期的郡县 B. 隋唐时期的中书省 C. 明清时期的布政使司 D. 元朝行中书省 6. (2 分)有人说,雄安新区将成为中国的另一个“腹 里”。 在元朝时有几个省称作“腹里”,它们直属于中 央的中书省。 当时被称为“腹里”的是(　 　 ) A. 山东山西北京 B. 山东山西河南 C. 山东山西陕西 D. 山东山西河北 7. (2 分)十三届全国人大一次会议将监察委员会相关 内容写入宪法修正案中,赋予了监察委员会宪法地 位。 元朝时负责监察事务的机构是(　 　 ) A. 枢密院 B. 御史大夫 C. 御史台 D. 刺史 8. (8 分)阅读史料,回答问题。 史料一　 (元朝的疆域) “北逾阴山,西极流沙,东尽 辽左,南越海表……汉、唐极盛之际不及焉。” 史料二　 世祖皇帝建元中统以来,始采取故老诸儒之 言,考求前代之典,立朝廷而建官府,辅相者曰:“中书 省”,本兵者曰:“枢密院”,主弹劾者曰:“御史台” ……夫外之郡县,其朝廷远者,则镇之以行中书省。 (1)从史料一中你可以获取的主要信息是什么? (2