精品解析：浙江省杭州市桐庐中学2021-2022学年高二3月月考生物试题

可学科网 组卷四 浙江省桐庐中学2021学年第二学期3月阶段性测试 高二年级生物学科试题 一、选择题 1.下列不属于人体细胞外液成分的是() A.水 B.红细胞 C.钠离子 D.氧气 2.以下关于基因工程的说法，正确的是() A限制酶可以切割DNA和RNA B.DNA连接酶能将两个碱基间通过氢键连接起来 C.载体的作用是将外源基因导入受体细胞，使之稳定存在并表达 D.切割质粒的限制酶均能特异性地识别6个核苷酸对 3.下列关于人体激素的叙述，正确的是 A.甲状腺激素抑制婴儿大脑发有 B.垂体细胞存在促甲状腺激素的受体 C.雌激素促进卵子成熟和卵泡生长 D.生长激素抑制脂肪分解 4.下列关于大气层中臭氧的叙述，错误的是() A.臭氧能吸收紫外线和X射线 B.臭氧减少会导致人类皮肤癌患者增加 C.臭氧减少的主要原因是化石燃料的燃烧 D.避免臭氧层破坏需要全球各国的共同努力 5,垃圾分类是废弃物综合利用的基础，下列叙述错误的是() A有害垃圾填埋处理可消除环境污染 B.厨余垃圾加工后可作为鱼类养殖的饵料 C.生活垃圾发酵能产生清洁可再生能源 D.贪畜粪便作为花卉肥料有利于物质的良性循环 6.胎萌是指种子未脱离母体即发芽。下列关于种子胎萌和萌发的叙述，错误的是 A.外施赤霉素合成抑制剂，种子萌发会受到抑制 B.抑制与脱落酸合成相关酶的基因表达，会引起胎萌 C.外施脱落酸，可抑制脱落梭受体缺失突变体发生胎萌 D,离体的水稻成熟胚，可在无激素的MS培养基上萌发 第1页/共9页 可学科网 。组卷网 7.下列关于种群特征和种群增长的叙述。正确的是() A.死亡率很高的种群为衰退型 B.出生率决定了种群的自然增长率 C.理想环境中，每单位时间的种群增长倍数相同 D.自然状况下，种群的数量不会超过环境容纳量 8.某农田弃耕后，经历了如下变化：农田阶段一草本植物阶段→灌木阶段一森林阶段。下列叙述错误的是 () A.该变化过程属于次生演替 B.草本植物阶段没有群落的季相变化 C.森林阶段的垂直结构受树冠层的影响最大 D.该变化过程在环境相似的地段可重复出现 9.下列关于食物网的叙述，正确的是 A一个草原生态系统中只有一个食物网 B.食物网仅表达了生物之间的数量关系 C.食物网中包含的生物种类是不会改变的 D.生态系统抗干扰能力与食物网的复杂程度无关 10.为保护生物多样性，拯救长江水域的江豚等濒危物种、我国自2021年1月1日零时起实施长江十年禁 渔计划。下列措施与该计划的目标不符的是() A.管控船舶进出禁渔区域，以减少对水生生物的干扰 B.对禁渔区域定期开展抽样调查，以评估物种资源现状 C.建立江豚的基因库，以保护江豚遗传多样性 D.清理淤泥、疏浚河道，以拓展水生动物的生存空间 11.用白萝卜制作泡菜的过程中，采用适当方法可缩短腌制时间。下列方法中错误的是() A将白萝卜切成小块 B.向容器中通入无菌空气 C.添加已经腌制过的泡菜汁 D.用沸水短时处理白萝卜块 12.下列关于微生物培养及利用叙述，错误的是() A利用尿素固体培养基可迅速杀死其他微生物，而保留利用尿素的微生物 B.配制培养基时应根据微生物的种类调整培养基的pH C.酵母菌不能直接利用糯米淀粉发酵得到糯米酒 D.适宜浓度的酒精可使醋化醋杆菌活化 13.以下是研究人员利用甘蓝和萝卜的体细胞为材料获得甘蓝-萝卜杂交植株的操作流程：下列叙述错误的 第2页/共9页 可学科网 型组卷四 甘蓝体细胞 原生质体 是() 酶处理 融拾诱导 融合原细胞分裂 出芽 萝卜体细胞 生质体 生根 原生质体 A需将两种植物细胞置于较高渗透压的溶液中，利用纤维素醇、果胶酶去除细胞壁 B.图中X是愈伤组织，除图示途径外，还可通过形成胚状体获得再生植株 C.培养基中的生长素相对浓度大于细胞分裂素浓度时利于长芽 D.若在融合过程中会丢失来自甘蓝的染色体，利用这一特点可对甘蓝进行基因定位 14.下图为动物成纤维细胞的培养过程示意图。下列叙述正确的是() ①切取组织②制备细胞悬浮液③原代培养 ④传代培养 A.步骤①的操作不需要在无菌环境中进行 B.步骤②中用盐酸溶解细胞间物质使细胞分离 C.步骤③到④的分瓶操作前常用胰蛋白酶处理 D.步骤④培养过程中不会发生细胞转化 15.下列关于利用胚胎工程培育优质奶牛的叙述，正确的是() A从雄性奶牛中采集到的成熟精子遇到卵子即可进入卵子内 B.在体外完成受精后的受精卵，将其植入子宫即可完成着床 C,随着卵裂的进行，卵裂球细胞的体积变小，卵裂球的体积和有机物总量显著增加 D.哺乳动物的胚胎培养液成分往往是在合成培养基中添加一定比例的血清或其它天然成分 16.下列关于原生质体和细胞计数的叙述，错误的是（) A测定植物原生质体的密度时，可用血细胞计数板 B.红墨水不能进入活细胞，可用于检测