第42课阅读导学案-2021-2022学年高中日语新版标准日本语初级下册

第42課　テレビをつけたまま、出かけてしまいました 読解 一、学習目標 1、文章の内容を読み取ることができる。 2、「まま／のに／はずだ」の使い方を把握することができる。 二、重点と難点 1、「まま／のに／はずだ」を正しく使う。 2、文脈によって正しい接続詞や助詞を使う。 三、自主学習 穴埋め問題　&選択問題 　日本へ来て、多くの人が天気の話をすること（ ）気がつきました。アパートの管理人さんは朝会うと、「おはよう。」の後に「今日は暑いね。」（①や　 ②と　③とか　④たり）「いい天気だね。」と言います。あちこちで、多くの人があいさつに続けて天気の話をしている（　　　）を聞きました。私の国では天気の話をあまりしない（①ので　　②のに　　③まま）、なぜ天気の話をするの（　　　）わかりませんでした。私はしてもしなくてもいいと考え、自分からはしていませんでした。 　（①ところで　②ところが　③そこで）、ある冬の寒い朝、日本人の友達に（会う→　　　　　）とき、「おはよう。」の後で自然に「寒いね。」と言ってしまいました。友達は「本当だね。」と答え、その後、寒い冬に食べるとおいしい食べ物や冬の服の話になりました。天気の話が天気に関係した話（　　　）広がって、おもしろいと思いました。 　私の国は一年中暑いです。以前は天気予報を（聞く→　　　　　　）まま過ごしていました。日本は四季があって気温の変化が大きいし、天気もよく変わります。その（①まま　　②こと　　③ため　　④はず）、多くの日本人が天気（　　　）関心を持つのかもしれません 。 最近は管理人さんともよく天気の話をする（①ことになって　　②ことにして　③ようになって　　④ようにして）、天気の話は誰とでも（する→ 　　　　　）やすいことに気づきました。それも天気の話をする人が多い理由の一つだと思います。 四、授業の流れ 1、声を出して読みなさい。 2、文章を読んで、次の問題に答えてください。 3、文章の解説 A先生：わからない単語を探し出してください。 学生：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 B先生：わからない文型を探し出してください。 　学生：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4、中国と日本は一衣帯水の隣国ですが、生活習慣など違うと