第九、十单元 单元测试卷-2021-2022学年新教材高中历史必修中外历史纲要上【学霸大题小做】统编版

所学知识回答。第二小问，根据材料二“汲取国 代末以来的舆论热词反映了中国改革开放后社 际相关科研成果”“凭借科学有效的管理协调方 会的发展变化，是社会存在的反映。 示例二 式”“艰苦创业、报效祖国的奉献精神”概括。第 看法：20世纪70年代末80年代初的舆论热词反 (2)问，分类归纳，氢弹、导弹属于核武器：人造 映了中国转折关头的历史巨变。说明：“文化大 地球卫星属于航空航天领域；人工合成结晶牛胰 革命”结束后，“两个凡是”的错误观点禁锢着人 岛素属于生命科学：杂交水稻属于生物工程。第 们的思想。在此背景下，思想理论界展开了“真 (3)问，根据材料和所学知识，从国内和国际两 理标准问题大讨论”，明确提出实践是检验真理 个角度回答 的唯一标准，为中共十一届三中全会的召开奠定 【大题小做】 了思想基础。中共十一届三中全会实现了伟大 (1)C解析：从材料中可知，苏联不愿意援助中 的历史转折，中国开始改革开放，进入历史发展 国研制核武器，它不愿意看到强大的中国“威 的新时期。该历史时期的舆论热词“两个凡是” 胁”到自己在社会主义阵营的霸主地位，由此也 “实践是检验真理的唯一标准”“改革开放”呈现 可看到中国与苏联在这一时期出现了裂痕，中国 出中国转折关头反思“文化大革命”的历史阶段 要想在国际上独立自主，必须研制和拥有核 特征。舆论热词引领舆论导向，解放国人思想。 武器。 综上所述，20世纪70年代末80年代初的舆论热 (2)C解析：结合所学知识，“两弹一星”属于 词反映了中国转折关头的历史巨变。解析：舆 20世纪六七十年代的成就，故正确答案为C项。 论反映时代特征，可以从改革开放前，“以阶级斗 (3)C解析：20世纪五六十年代，党和政府把发 争为纲”，个人崇拜：中共十一届三中全会后，改 展“两弹一星”放在重中之重的地位，目的是打 革开放由试点到推广；20世纪90年代后，改革 破美、苏两国对核武器和空间技术的垄断，增强 开放进一步深入，取得巨大的成果，中共十四大 中国的国防实力。 推动经济体制改革；21世纪至今，网络时代，电 (4)D解析：①在材料中无法体现，故排除①： 子购物，中国梦不断实现，发展的中国影响世界， 结合所学知识，②③④符合史实，故选D项。 “一带一路”展现大国力量等方面说明。 (5)解析：A与F对应；B与D对应；C与E对应。 【大题小做】 (6)解析：A、C、D:核武器。B:生命科学。E:航 (1)B解析：据材料“党的历史上自延安整风运 空航天。F:生物工程 动以来的又一次马克思主义的解放运动”可知， (7)解析：A项错：材料所述的“两弹一星”属于 主要强调的是“真理标准问题大讨论”的思想解 国防科技领域，打破的是帝国主义国家的核垄 放作用，而未涉及党内主观主义，故A项错误： 断，不是经济封锁：B、D两项正确：结合所学知识 依据所学，“真理标准问题大讨论”得出实践是 即可判断：C项错：我国“一五”计划开始实施于 检验真理的唯一标准，冲破了“两个凡是”的束 1953年，材料所述的科技成就与“一五”计划 缚，故B项正确：依据所学，中共十一届三中全会 无关。 的召开，全面纠正了“文化大革命”的问题，故C 第十单元改革开放与社会主义 项错误：依据所学，中共十一届三中全会把全党 现代化建设新时期 工作着重点转移到社会主义现代化建设上来，实 第28课中国特色社会主义道路的开辟与发展 现了党的政治路线的拨乱反正，故D项错误。 【大题呈现1】 (2)A解析：“1958年到1978年”农村分配中 示例一看法：舆论热词与时代背景息息相关。 的平均主义弊端，损害了农民的生产积极性，与 说明：20世纪70年代末80年代初，“文化大革 材料中“每一个人每年产出的粮食则由五百千克 命”结束，中共十一届三中全会的召开实现了伟 减至五十千克…小岗村家家…在他乡乞讨” 大的历史转折，中国开始改革开放，舆论热词呈 相符，故选A项：材料中的现象是在联产承包责 现出反思“文化大革命”的特征：20世纪80年代 任制实行之前，排除B项；“1958年到1978年 初到90年代初，邓小平领导改革开放，中国经济 小岗村”并非年年有自然灾害，排除C项；计划 有较大发展，舆论热词反映出改革从农村到城市 经济挫伤的是生产积极性，而非革命积极性，排 逐步展开的历史进程；20世纪90年代初到21世 除D项。 纪初，舆论热词反映出邓小平“南方谈话”进一 (3)B解析：材料未提及世界贸易范围扩大的 步解放思想，中共十四大明确提出建立社会主义 问题，故A项错误：材料“构建以合作共赢为核 市场经济体制的目标，深化改革开放；21世纪初 心…打造人类命运共同体”反映出当今世界政 至今，在中国共产党领导下，进一步深化改革开 治经济发展的趋势，故B项正确：材料提及的是 放，发展科技，社会主