[名校联盟]山东省滨州市邹平实验中学七年级历史下册《第1课 隋的统一和大运河》教案+课件（2份）

[来源:Zxxk.Com] [来源:学科网] 课 时[来源:学科网ZXXK] 本学期第 2 课时 日 期[来源:Zxxk.Com] 2月25日[来源:Z§xx§k.Com] 本单元第 1课时 课 型 新授 主备人 徐洪波 复备人 审核人 感知目标 学 习 目 标 知识目标 通过本课的学习，使学生了解隋朝“繁盛”的历史，包括隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。通过引导学生思考与探索“隋场帝为什么要开通纵贯南北的大运河”“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。 能力目标 在学生自主学习的基础上，采用问题教学法、启发式教学法、讨论法等，培养学生分析问题、解决问题的能力 情感目标 大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。 通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障； 重 点 难 点 教学重点：教学重点为大运河的开通及其作用培养学生运用合作、讨论、归纳的方法。 教学难点：培养学生运用合作、讨论、归纳的方法，本课的难点有二个：一是教材对隋初经济的繁荣写得比较概括，难以使学生感受和理解；二是对开凿大运河的目的和作用，要引导初一的学生辩证地、全面地去分析和评价，有一定难度。 教师活动 学生活动 设计意图 复备标注 启 动 课 堂 复习旧知预习反馈 听写检查 课前复习 复习巩固 创设情境、导入新课 导入上学期我们学习了中国封建社会的两个时期。第一个时期的特点是封建社会的形成和初步发展，包括：战国、秦、汉三个朝代，经历了近700年的时间。秦朝是第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。第二个时期的特点是封建社会的分裂和民族大融合，包括三国、两晋、南北朝，经历了近400年。接着，中国历史又进入了一个新的时期——隋唐盛世。从581年隋朝建立到907年唐朝灭亡，这一段历史是我国封建社会的繁荣发展时期，也是我国历史上著名的隋唐盛世。 1、学生读单元综述和课前引言，标画重点 2、准备新课学习的知识结构和预习提纲与黑板上,为学本课内容做准备 引出本课主体 邹平县实验中学历史备课 教师活动 学生活动 设计 意图 复备标注 学习导航 自主探究、合作学习 指导学生看书的方法,并着重思考一下问题1、隋的统一（涉及三问题：背景、经过、影响1、2）2、大运河的开通开凿的背景：（原因、条件）大运河开凿及通航的影响？动脑筋：想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？动脑筋：古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”你能说出这句话是什么意思吗？再想一想， 讨论：隋炀帝为什么要开通大运河？你怎样评价大运河? 学生按要求先自学分析、然后讨论，在小组交流的基础上，全班交流，确定好答案。 看书并标画重点内容,同时把知识结构和预习提纲的内容进行归纳总结 参与知识的形成过程，加深对知识的理解 学生主持提问知识结构并对预习提纲的内容进行解析,对课本的内容进行深入得了解和掌握 分析思考能力 知识梳理：:隋朝在我国历史上是一个短命(37年)有重要的朝代1、完成统一，结束分裂局面；2、空前的繁荣富庶；3、创立了一系列重要的制度；4开凿举世闻名的水利工程-大运河；5、为唐朝的强盛在各方面奠定了坚实的基础。见《学检》自主学习的知识结构 学生对照知识结构复习巩固 形成完整的知识体系 归纳总结： 学生重点理解 知识提升 复习巩固落实 教后记 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 你还记得吗？ 1、试背一下朝代顺序表。 2、我国封建社会开始于—时期； 3、我国封建社会首次统一是在—时期； Z```x```xk 4、我国封建社会第一次民族大融合的历史时期是——。 战国 、秦、汉、— 中国古代社会的确立和发展时期 三国、两晋、南北朝— 中国古代社会国家分裂和民族大融合 隋、唐—中国古代社会的繁荣时期 读课文 1、隋朝的建立和统一：时间、人物？ 2、隋朝大运河建立者、中心、起止点、四段、连接水系。 3、隋朝大运河开凿的意义？ 大运河开凿的原因和条件 1.自古以来，南北交通多有不便。 2.隋统一后，南北政治、经济文化联系和交流需要加强。 3.为了巩固统一