[名校联盟]山东省滨州市邹平实验中学七年级历史下册《第3课 气度恢宏的隆盛时代》教案

课 题 [来源:学&科&网][来源:学科网ZXXK] 课 时[来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 本学期第 4 课时 日 期 2月日 本单元第 3课时 课 型 新授 主备人 徐洪波 复备人 审核人 感知目标 学 习 目 标 知识目标 通过本课的学习，使学生了解唐朝武则天、开元盛世的基本史实及这一时期政治、经济的发展情况，农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。 能力目标 在教师的引导和启发下，通过阅读、独立思考，对历史现象进行初步的归纳、概括和比较。 通过小组合作与竞赛的方式激发学生对历史学习的兴趣，加深对所学知识的了解，让学生学会交流，学会合作学习。 在教师的帮助下查阅资料，编演历史剧或制作简单的课件，提高收集、处理信息的能力和动手操作的能力。 情感目标 通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力。通过本课的学习，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感 重 点 难 点 教学重点：“盛世经济的繁荣”一目培养学生运用合作、讨论、归纳的方法。 教学难点：培养学生运用合作、讨论、归纳的方法，理解武则天和唐太宗的有效统治与社会经济繁荣的相互关系。 教师活动 学生活动 设计意图 复备标注 启 动 课 堂 复习旧知预习反馈 听写检查 课前复习 复习巩固 创设情境、导入新课 唐太宗开创了大唐帝国的宏伟基业,而武则天唐太宗则统治中国进入了盛世局面,今天我们就领略唐朝前期的盛世风采。 1. 准备新课学习的知识结构和预习提纲与黑板上,为学本课内容做准备 引出本课主体 邹平县实验中学历史备课 教师活动 学生活动 设计 意图 复备标注 学习导航 指导学生看书的方法,并着重思考一下问题:1武则天是怎样当上皇帝的? 她统治期间采取了哪些措施?统治出现了怎样的局面?2开元盛世局面的形成原因?表现?3唐朝社会经济繁荣在手工业,农业方面得到了那些发展?试分析出现的原因? 怎样来评价武则天?唐玄宗统治措施的基本的史实有哪些?是本节的重点,在上课的时候要注意讲清基本的史实来说明对封建社会的以后发展的影响. 学生按要求先自学分析、然后讨论，在小组