[名校联盟]山东省滨州市邹平实验中学七年级历史上册课件：第一单元 中华文明的起源（3份）

第1讲　中华文明的起源 主题一 远古人类  【知识主线】 【课标】以元谋人、北京人等早期人类为例,了解中国境内原 始人类的文化遗存。 1.元谋人:目前我国境内已知最早的人类,距 今约______年,发现于云南元谋。 2.北京人:北京人头部复原像(右图),距今约 70万-20万年,他们生活在___________,制造 石制工具,使用_______,过群居生活。 170万 北京周口店 天然火 主题二 农耕文明  【知识主线】 【课标】简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。 1.半坡聚落: (1)时间:距今约______多年。 (2)地点:_________半坡村。 (3)特征:普遍使用磨制石器;种植___,住半 地穴式房屋(右图);使用_____。 Z xxk 6 000 陕西西安 粟 彩陶 2.河姆渡聚落: (1)时间:距今约______年。 (2)地点:_________河姆渡村。 (3)特征:普遍使用磨制石器,还用动物骨 骼制作工具,如_____(右图);种植_____,住 _______房屋;使用黑陶。 7 000 浙江余姚 骨耜 水稻 干栏式 主题三 华夏之祖  【知识主线】 【课标】知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说,了解传说和史 实的区别。 1.炎帝与黄帝:_________的部落联盟首领。 (1)炎帝:中华_________和医药学的创始人,号 称_______。 (2)黄帝(右图):相传造出宫室、车船、兵器、 衣裳。 (3)华夏族:炎黄联合打败蚩尤,“_________”大战后炎帝归服 黄帝,二部族走向联合,逐渐形成_______主体。 (4)地位:被尊奉为中华民族的_________。 黄河流域 原始农业 神农氏 阪泉之野 华夏族 人文始祖 2.尧舜“禅让”:黄帝之后,尧、舜、禹先后成为_________的 部落联盟首领。他们是通过_____产生的,这种办法后人称之为 “禅让”。 3.大禹治水: (1)贡献: ①采用筑堤堵水和疏通河道相结合的办法,把洪水_________; ②开沟挖渠,引水灌溉,发展_________,百姓安居乐业。 (2)影响:禹是传说时代的治水英雄。禹声名远播,被称为 “_____”。 黄河流域 推举 引入大海 农业生产 大禹 【要旨点拨】 1.远古人类对火的使用,表明了人类适应自然环境的能力大大提高了。 2.半坡聚落与河姆渡聚落的原始居民定居的主要原因是出现了农业生产,二者种植的农作物与房屋样式不同的根源是生活的地理环境不同。 Z``````x``xk 3.中国人自称“炎黄子孙”是因为华夏族的主体是由炎黄部落发展而来的。又称为“龙的传人”是源自华夏族的图腾崇拜是“龙”的图案。 4.禅让制下民主推举办法、选贤用能的理念,在今天仍值得发扬光大。 1.原始人类对火的使用有何重要意义? (1)人类对火的认识、使用和掌握,是人类认识自然,并利用自然来改善生产和生活的第一次实践。 (2)火的使用,首先使人类形成和推广熟食生活,还给人类带来了温暖。 (3)火是原始人狩猎的重要手段之一,最初的农耕方式——刀耕火种也是依靠火,原始的手工业更是离不开火的作用。弓箭、木矛都要经过火烤矫正器身。以后的制陶、冶炼等,没有火是无法完成的。 2.农耕文明 聚落 时间 位置 房屋 作物 陶器 半坡 距今约 6 000多年 陕西西安 黄河流域 半地 穴式 粟和 蔬菜 彩陶 河姆渡 距今约 7 000年 浙江余姚 长江流域 干栏式 水稻 黑陶 【拓展归纳】半坡聚落、河姆渡聚落都属母系氏族阶段,都以农业为主,都会建筑房屋,过着定居生活;都使用磨制石器和陶器。异处:地理环境、房屋样式、农作物、陶器风格不同。二者分别是北方黄河流域半干旱地区和南方长江流域湿润地区农耕文明的杰出代表。 3.如何理解“传说”与“史实”? 两者既有联系又有区别,考古资料证实者为“史实”,未证实者为“传说”。 Z```x````xk 炎帝和黄帝(反映中华民族雏形的形成)→尧舜的“禅让”(国家萌芽的出现)→大禹治水和夏朝(国家的产生),都是传说时代。 1.怎样认识我国境内的原始居民? (1)中国是世界上发现早期文化遗存最多的国家,是世界文明的起源地之一。 (2)原始居民对人类社会物质与精神进步作出了特有的贡献,推动了社会的发展和进步。 (3)原始居民的劳动成果体现出了中华民族的智慧、勤劳和淳朴。 2.怎样认识黄帝是中华民族的“人文始祖”? (1)黄帝通过一系列战争,打破了氏族之间狭隘的界限,促进了相互间的交流和融合,为华夏族的形成奠定了基础。 (2)黄帝的发明为后世的衣食住行奠定了基础,他对中华早期物质文明和精神文明的缔造作出了卓越的贡献。 (3)我们通常说的中华文明上下五千年,是从中华文明的始祖黄帝算起的。 3.通过大禹