4. 象形文字的联想（教案）-2021-2022学年美术二年级下册

一、基本信息 课名 象形文字的联想 教师姓名 学科（版本） 美术（岭南美术出版社） 章节 第二单元《点线色、你我他》 学时 1学时 年级 二年级下 2、 教学目标 · 知识与技能： 1、 知道象形文字描摹实物形象的特点。 2、 感知象形文字的产生及发展过程。 3、 认识并会书写常见的象形文字。 4、 会根据象形文字，运用点线色等造型元素描绘有创意的画面。 · 过程与方法： 5、掌握观察、分析、联想的方法，认识象形文字的特点。 6、会根据象形文字进行艺术创造。 7、学会评价自己与他人的美术作品 · 情感态度与价值观： 8、感受人类想象创造的能力，加强对民族文化的认同感。 9、懂得和他人合作，培养团队协作精神。 基于布卢姆的认知目标分析： 知 识 维 度 认 知 过 程 维 度 记 忆 理 解 应 用 分 析 评 价 创 造 事实性知识 目标1 目标2 目标3 目标2 概念性知识 目标2 目标4 程序性知识 目标5 目标4 元认知认识 目标8 目标6、8 目标7 目标9 3、 学习者分析 本节课是岭南美术出版社《美术》第四册第二单元《点线色、你我他》中的第4课《象形文字的联想》，本单元的学习以自然界中的点、线、色为切入点，以联想为手段，进行“线”与“形”的想象创作练习，提高学生的想象造型能力。《象形文字的联想》属于造型.表现领域的学习，旨在让学生了解象形文字的来历、造型特点等相关知识，从而传承民族传统文化。通过观察和联想，对象形文字进行排列、重复、创作富有想象力的、有故事性的画面。 二年级学生活泼好动，好奇心强，联想丰富，认识一定数量的汉字，对象形字也有初步的了解。多数学生都能够运用点、线、色，以及简单的组合和装饰方法进行绘画表现活动。 教学重难点分析及解决措施 教学重点：感受象形文字的造型特点及其发展变化过程，根据象形文字进行有创意的美术表现。解决措施：通过认识象形字、创造象形字、根据象形字编故事、画故事、观看视频等环节中突出教学重点。 教学难点：将象形文字组合成有装饰性和故事性的画面。解决措施：通过看动画片《三十六个字》、创编故事、分析范画、欣赏作品等方法解决难点。 五、教学设计 教学环节 起止时间 环节目标