4.《昆虫备忘录》-课中随堂填-三年级语文下册同步试题精编（解析版+学生版）

4.《昆虫备忘录》——课中随堂填 【课堂导入】 趣味导入： 1. 同学们，我们上课前先来猜两则谜语。 有位小姑娘，夏夜赶路忙。虽然行路难，自带小电棒。（萤火虫） 一生都在忙，飞在百花乡，围着花儿转，花汁变蜜糖。（蜜蜂） 2.你认识哪些昆虫？谈一谈，和同学交流一下。 3.花大姐、蜻蜓、蚂蚱、独角仙……这些有趣的昆虫你了解吗？你见过哪一种，说一说你对它们的了解吧。 4.出示图片，了解作者一—汪曾祺。 汪曾祺：1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。 【课堂练习】 1．你最喜欢《昆虫备忘录》一课中的昆虫是( )，因为( )。 【答案】     独角仙     力气大，头上长着犀牛一样的角 【详解】 同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解课文内容，学会用自己的话去归纳总结。通过以上方法，我们可以较容易地解决题目。 2．课文内容巩固。 （1）《昆虫备忘录》，课文分成___部分，主要介绍了______、______、______、________等昆虫；表达了对________的好奇与热爱。 （2）什么是复眼？_________________。 【答案】  （1）4     蜻蜓     瓢虫     独角仙     蚂蚱     自然生命     （2）好多小眼睛合成一个大眼睛 【详解】 本题考查的知识点为课文理解与填空。 《昆虫备忘录》这篇课文由《复眼》《花大姐》《独角仙》《蚂蚱》4篇短文组成，作者以轻松随意的笔调，描写了昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、活动等，写得情趣盎然。本文语言亲切自然，充满了童真童趣。 《复眼》，先写了自己的猜测，再写复眼的作用，最后写自己的幻想。 《花大姐》写出了动作美、 名字美、外形美的瓢虫。 《独角仙》写的是一只莽撞笨拙、个头大、力气大的独角仙。 《蚂蚱》写了尖头蚂蚱很好画，介绍了作者不喜欢的土蚂蚱。 3．按课文内容填空。 （1）北京人把瓢虫叫作“__________”，有____________瓢虫，_________瓢虫……它们有的是___________虫，有的是_________虫。 （2）独角仙的甲壳多为___________色，挺________的，头部尖端有一只犀牛一样的_______，它的力气_____________。 （3）河北人把尖头绿蚂蚱叫做“__________”，尖头蚂蚱是____________家很喜欢画的人。 【答案】   （1） 花大姐     七星     十四星     益     害     （2） 深     大     角     很大     （3）挂大扁儿     国画 【详解】 本题主要考查对课文内容的识记、理解能力。首先需要对课文内容进行回忆，其次结合题目具体分析，填入恰当的内容。根据《昆虫备忘录》进行填写，《昆虫备忘录》这篇课文主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫的特点，体现了作者善于观察，探索大自然的兴趣。 （1）本题考查了课文的背诵、根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。 选自《昆虫备忘录》。根据原文来回答即可。课文原句：北京人把瓢虫叫作“花大组”，有七星瓢虫，十四星瓢虫……它们有的是益虫，有的是害虫。 （2）选自《昆虫备忘录》。根据原文来回答即可。课文原句：独角仙的甲壳多为深色，挺大的，头部尖端有一只犀牛一样的角，它的力气很大。 （3）选自《昆虫备忘录》。根据原文来回答即可。课文原句：河北人把尖头绿蚂蚱叫做“挂大扁儿”，尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的人。 4．解释下列词语的意思。 （1）从那以后，（我）就一直在琢磨复眼是怎么回事。 琢磨：___________________ （2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 凡是：___________________ （3）（瓢虫）收拢硬翅，严丝合缝。 严丝合缝：___________________ （4）这家伙，是昆虫里的霸王。 霸王：___________________ 【答案】  （1） 思索； 考虑。 （2）总括某个范围内的一切。   （3）指缝隙密合。 （4）形容独角仙在昆虫里很厉害。 【详解】 本题考查的是词语的解释，注意平时对词语的积累，根据词语和语境的特点进行分析即可。 （1）琢磨意思是：①意思是琢和打磨玉石。②比喻修养德业，研讨义理，修饰诗文等。③思考；研究。④磨炼；折磨。在语境中是指思索； 考虑。 （2）凡是表示通常情况。在语境中是指总括某个范围内的一切。 （3）严丝合缝意思是指缝隙严密