4.《昆虫备忘录》-课后巩固练-三年级语文下册同步试题精编（解析版+学生版）

4.《昆虫备忘录》——课后巩固练 1．把句子写具体。 （1）小燕子从湖面掠过。（把句子写具体） _____________________________________________________________________________（2）瓢虫款款地落下，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 这些细致的动作描写，把小瓢虫优雅降落的形象写活了。请你运用几个表示动作的词语，写一种小动物。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】     （1） 活泼可爱的的小燕子从镜子似的湖面掠过。     （2）小狗飞快地跑过来，伸出它的长舌头，津津有味地啃着地上的骨头。 【详解】 （1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。 （2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，用上例句中加点的表述动作的词语，仿写一种小动物，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。 2．按要求完成句子练习。      （1）瓢虫落下来了。（把句子写具体）              _____________________________________________________________________________  （2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（用画线的词语造句） _____________________________________________________________________________ （3）瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。（补充句子） ________，________似的________，上有________，特别漂亮。 【答案】     （1） 可爱的瓢虫缓缓地落下来了。     （2） 凡是有爱心的人，都不会虐待小动物。     （3）孔雀     扇子     尾巴     光彩夺目的圆点 3．读完下面一则新闻，谈谈你对人和动物应如何相处的看法。 据报道，昆明圆通山动物园内，一名6岁女孩看完老虎表演后，与老虎合影，被兽性大发的老虎咬伤，经抢救无效后身亡。 __________________________ 【答案】我们要善待动物，与动物和谐相处，给予动物应有的帮助。但动物的兽性是难以改变的，我们又要防备有攻击性的动物，注意保护自己的安全。 【详解】 本题考查的是语言表达，结合原文的内容和语境进行分析。语段内容主要是围绕人和动物的相处方法来展开，可以从两个方面去描述，一个是对动物的保护， 另一个是对自己的保护来展开论述。 4．综合展示厅 （1）语言交际：春天到了，为了更好地观察蚕的生长，小明决定养两只蚕。但小明的妈妈不同意，认为小明这是不爱学习的表现。请你为小明写一段话，说服他妈妈。 ____________________________________________________ （2）做一份简单的昆虫备忘录。 _____________________________________________________________________________ 【答案】     养蚕是为了更好地观察蚕，了解蚕。这正是在实践中增长知识，这样的学习比单纯从书本中学习，更能获得真切的体验。妈妈，请你相信我这是在实践中学习，在体验中学习，并不是玩。而且，我保证不会因为养蚕，耽误其他的功课。     蝴蝶是一种变温昆虫，它们的体温高低是随周围环境温度而变化的，因此蝴蝶的生命活动，直接受外界温度支配，温度低了，它就停止活动。蝴蝶色彩鲜艳，身上好多条纹，色彩较丰富，身上有各种花斑。 【详解】 本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。解答时，需要紧扣题干，结合自身日常生活体验与积累作答。 （1）本题要求帮小明说服妈妈，要有理有据，注意礼貌，用上“妈妈”“请”“好吗”等词。此题为开放性试题，言之有理即可。 （2）本题可寻找一种自己熟悉的昆虫作答，此题为开放性试题，把昆虫的具体信息写出来，合理即可。 5．填写表格，完成昆虫备忘录。 昆虫图片 外形特点 生活习性特点 ________ ________ ________