6.《千人糕》-课后巩固练-二年级语文下册同步试题精编（解析版+学生版）

6.《千人糕》——课后巩固练 1．看图，完成练习。 ①养蚕            ②送货          ③制衣          ④销售          ⑤包装          ⑥抽丝 （1）爱画画的李一萌把自己衣服的制作过程画了出来，可是顺序乱了，请你帮她重新排序：_______。（填序号） （2）衣服是经过许多人的劳动创造出来的，试着用一两句话来说说衣服经过的劳动。 _____________________________________________________________________________。 【答案】     （1） ①⑥③⑤②④     （2） 衣服需要经过蚕农养蚕、抽丝，制衣工人把丝制成衣服并包装，运输人员送货，销售人员销售等过程才能到我们手中。 【详解】 这道题考查产品的制作过程。答题时根据图片想一想，一件衣服是怎么来的？获取原料、制衣、销售等过程中可能包含了哪些人的劳动？想好后组织语言写出来即可。 2．我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。        ________________________________________________________________________ 【答案】 示例：农民买种子种棉花,摘棉花，企业收购到工厂，工人（纺织线 织布 印花）设计师（裁剪做衣服），工作人员打包成商品，然后你就买到漂亮的衣服了。 3．默读课文《千人糕》。说说米糕是经过哪些劳动才做成的。        ______________________________________________________________________ 【答案】 要经过种植水稻、铁匠打制农具、工人制造化肥、收割水稻、把大米磨成粉、农民种甘蔗、甜菜、烧火，加糖制作、工人包装米糕、送货、销售等劳动。 4．阅读课文《千人糕》的节选片段，然后按要求做。 爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？” 孩子说：“是把大米磨（mò）成粉做的，还加了糖。” 爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” 爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” （1）结合课文节选片段先想一想，米糕是经过哪些劳动才摆在我们面前的，然后把下面词语的序号填在图中合适位置的“□”里。 ①送货   ②种稻子   ③大米磨成粉   ④种甘蔗   ⑤销售   ⑥熬甜菜汁 （2）为什么这糕应该叫“千人糕”呢？文中有一句话直接告诉了我们答案，请你用“_____”把这句话画下来。 【答案】 （1）② ③ ④ ⑥ ① ⑤ （2）你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 5．课内阅读 爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?” 孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。” 爸爸说:“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。” （1）从文中找出下面词语的近义词。 平时——( )       出售——( ) （2）在选文中用“ ”画出米糕做好后还需要经过的工序。 （3）这段文字告诉我们，米糕是经过谁的劳动才能让我们吃到的？（       ） A．劳动人民 B．做工厂的人 C．包装、送货、销售的人 （4）课文告诉我们，米糕是经过很多人的劳动才做出来的，我们要懂得（     ） A．珍惜粮食 B．珍惜别人的劳动成果 C．珍惜粮食和珍惜别人的劳动成果 （5）以你生活中的一样东西为例，学习选文的表达方式，说说这种东西是怎样由许多人的劳动创造出来的。 __________________________________________________________________ 【答案】 （1）平常     销售 （2）还得要人包装、送货、销售。 （3）C （4）C （5）书本为例，伐木   造纸   裁剪   印刷     装订 6．课外阅读。 关心伙伴的小鹿 一天，小白兔在森林里采蘑菇，迷了路，心里又急又怕，不小心摔了一跤，扭伤了腿，坐在石头上哭了起来。 小花鹿看见了，连忙跑过去，拉着小白兔的手说：“小白兔，你为什