2.《找春天》-课后巩固练-二年级语文下册同步试题精编（解析版+学生版）

2.《找春天》——课后巩固练 1．“冬天到了，春天还会远吗”是谁说的？（       ） A．席勒 B．雪莱 C．歌德 D．徐志摩 E．舒婷 【答案】B 2．下面的句子修辞手法判断不正确的是（   ）。 A．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（比喻、拟人） B．春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。（ 排比） C．春天在桃花、杏花枝头笑……（对比） 【答案】C 3．发挥想象，照样子，写一写 春天来了！ 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃 嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 她在___________，在_____________。 在______________，在____________…… 【答案】     山坡上跳舞     公园里捉迷藏     燕子嘴里唱歌     迎春花花朵上欢笑 4．课内阅读 找春天（节选） 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚．那是春天的琴声吧？ （1）文中画“﹏﹏”的句子把__________比作_________。 （2）从文中加点的“冲出”奔向"这两个词语，可以感受到“我们”是怀着（   ）的心情来寻找春天的。 A．急切、激动 B．慌张、忙乱 （3）“我们”从哪儿找到了春天？ _________________________________ （4）春天的眉毛是________，春天的眼睛是________，春天的音符是________，春天的琴声是________。 【答案】 （1）春天     害羞的小姑娘 （2）A （3）从小草、野花、嫩芽、小溪里找到了春天。 （4）小草     野花、树木     嫩芽     解冻的小溪 5．课外阅读。 春天是…… 用雨丝儿弹琴伴奏，           用阳光润笔色，               用风飘动彩裙， 春天便是一首歌，             春天便是一幅画，             春天便是一支舞， 唱得最响最美的，             颜色最鲜亮明丽的，           舞姿最婀娜动人的， 是那快乐的小河。　　        是那漫坡的野花。             是那轻摇的柳条…… （1）这首儿歌一共有________个小节，我从中读出了作者对________的喜爱之情。 （2）春天是什么？根据诗歌内容填一填。 春天是( )　　　春天是( )　　　春天是( ) （3）请你用线连一连。 轻摇的      慢坡的    快乐的 野花           小河        柳条 （4）你认为春天是什么？照样子写一写吧。 用________________， 春天便是________________， 声音最动听的， 是那________________的小鸟。 【答案】 （1）三#3     春天 （2）一首歌     一幅画     一支舞 （3） （4）乐器演奏     一曲动听的乐章     叽叽喳喳 6．课外阅读。 春天 春姑娘那沙沙的脚步声近了。田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更加妖烧。岸边的小草不知什么时候偷偷地从土里钻出来，在春风的吹拂下轻盈舞动，草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。孩子们在上面坐着，躺着，有的还打着滚儿。成群的牛羊欢快地来到河边吃草，饮水。小羊羔“咩咩”地在母亲身边跳跃。 河两岸，一排排垂柳，长出嫩绿的枝芽，布谷乌、喜鹄，在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌。垂柳的枝条仲进解冻的小河里，好似要洗去冬日的寒气。微风吹过，水面上荡起了一道道波纹，映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像调皮的鱼儿在那里游动。 （1）在括号里填人恰当的词语。 ( )的春色             ( )的枝芽                 ( )的鱼儿 （2）用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句，用“_______”画出文中的一个拟人句。 （3）文中写了春天的_____、____、____、____、____和鸟儿。 （4）请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。 ________________________________ 【答案】 （1）明媚     嫩绿     调皮 （2）草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。 春姑娘那沙沙的脚步声近了。 （3）小河     小草     孩子们     牛羊     垂柳 （4）春光明媚 7．