识字（一）3.《小青蛙》-课中随堂填-一年级语文下册同步试题精编（解析版+学生版）

识字（一）3.《小青蛙》——课中随堂填 【课堂导入】 1.猜谜激趣。 课件出示：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”孩子们，猜猜看，它是谁？(青蛙) 2.揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书：小青蛙) 3.课件出示漂亮的小青蛙。 导学：同学们想和小青蛙交朋友吗？那就和它打个招呼吧！(学生齐读课题) 4.说说你对青蛙有哪些了解。 5.青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？(青) 6.导入：同学们真聪明！你们看，小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢！ 【课堂练习】 1．想一想，下列选项中搭配不正确的一项是（   ） 晴 情 睛 清 请 例子：眼（睛） A．（请）问 B．（清）水 C．（请）天 D．心（情） 【答案】C 2．我会按课文内容填空。 青蛙的样子：________________。 青蛙做的好事情：________________。 我们要这样对待青蛙：________________，不能伤害它。 关于青蛙，我还知道：________________。 【答案】     大眼睛；保护禾苗、吃害虫 ；爱护小青蛙；青蛙可以在水中生活，也可以在陆地上生活 3．根据课文内容填空。 河水______ _____天气________， 小小青蛙大眼_______。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事________。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。 【答案】     清     清     晴     睛     情 【详解】 考查儿歌默写，在背诵和填空中要准确无误，不能多字丢字，不能出现错别字。 4．给“青”字加偏旁组成新的字，再填空。                （1）我( )同学到家里做客。 （2）天气( )朗，小鱼在( )( )的小河里游，我的心( )非常好。 【答案】     （1）请     （2）晴     清     清     情 5．我会仿写。 （1）河水清清→清清的河水     青芽尖尖→ ( ) （2）小小青蛙→小小的青蛙     高高大树→ ( ) （3）我们要爱护小青蛙。        我们要爱护____________。 【答案】     （1）尖尖的青芽    （2）高高的大树    （3）小草 6．我们都知道小青蛙是我们的好朋友，我们要爱护它。如果你看到有人抓小青蛙，你该怎么办？ __________________________________ 【答案】 示例：青蛙是益虫，是我们人类的朋友，应该把它放回大自然。 7．小青蛙的可爱。（根据课文内容填空）       , （1）描写它样子可爱：( )青蛙( )。 （2）描写它行为可爱：保护( )( )害虫。 【答案】     （1）小小     大眼睛   （2）禾苗     吃 8．读一读，练一练。 小青蛙 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。 （1）选择加点字的正确读音，画“√”。 眼睛（jīnɡ   qínɡ）   保护（hù   fù） 生病（bìnɡ   bìn）   害虫（hài   hēi） （2）为什么要爱护小青蛙？ ________________________________________________________ （3）请为保护小青蛙写一句话。 __________________________________________________________ （4）写出下面词的反义词。 晴( )     大( )     保护( ) 少( )     小( )     生病( ) （5）用直线画出描写青蛙外貌的句子。 （6）根据课文内容连一连。 好                  生病 大                  气晴 天                事情 不                 眼睛 【答案】 （1）jīnɡ     hù bìnɡ     hài （2）青蛙保护禾苗吃害虫。好让禾苗不生病。 （3）保护青蛙，为这夏天增添一曲美妙的合唱。 （4）阴     小     损害     多     大     健康 （5）小小青蛙大眼睛 （6） $识字（一）3.《小青蛙》——课中随堂填 1．想一想，下列选项中搭配不正确的一项是（   ） 晴 情 睛 清 请 例子：眼（睛） A．（请）问 B．（清