14《群英会蒋干中计》第一课时教学设计2021-2022学年中职语文语文版基础模块上册

群英会蒋干中计 学习目标 知识目标 一、了解《三国演义》概略，热爱民族文化遗产，提高文学修养。 二、梳理小说的故事情节，鉴赏小说中组织和安排情节的艺术。 三、学习通过言谈举止、音容笑貌刻画人物形象的艺术手法。 四、感受古典小说中人物形象的魅力 能力目标 素养目标 德育目标 教学重点 1.在矛盾斗争中用人物自己的言行、神态显现出人物性格。 2.运用生动的细节描写突出人物性格。 3.以环境气氛烘托人物性格。 教学难点 1.在矛盾斗争中用人物自己的言行、神态显现出人物性格。 2.运用生动的细节描写突出人物性格。 3.以环境气氛烘托人物性格。 教法及学法指导 创设情境法 学情分析 职校学生普遍的特点是：语文基础参差不齐，阅读量小，有一定的求知欲，喜欢动脑（虽然正确率不是很高）、动嘴，不喜欢动笔，好表现自己，平时课堂气氛活跃。     对于《三国演义》，学生并不陌生，初中他们学过《杨修之死》，我会通过回忆情节，结合有关的故事、传说、典故、成语等，激起学生学习兴趣。但《群英会蒋干中计》情节曲折，人物众多，头绪繁杂，要利用有限的课堂时间交代背景，理出头绪，拎出主要人物，有一定难度。 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 一、导入课文。 1、有关三国时期的文学作品，我们学习过哪些篇章？ 诸葛亮《出师表》    司马光《赤壁之战》    苏轼《念奴娇赤壁怀古》    罗贯中《杨修之死》 2、谁还记得《赤壁之战》讲些什么？ 讨论中过渡到本文背景：《群英会蒋干中计》选自《三国演义》第四十五回。讲的是赤壁之战中的一件重要事情。赤壁之战是《三国演义》着力描写的重大战役，书中从四十三回到四十五回叙述了这次战役的全过程。（学生略述《赤壁之战》） 二、了解《三国演义》 今天讲的《群英会蒋干中计》选自古典名著《三国演义》。《三国演义》是怎样的一部书？有谁看过吗？它的全称是什么？作者是谁？写什么时候的事情？写些什么？      教师小结：《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是我国第一部著名的章回体历史小说，也是我国古代小说跨入成熟阶段的标志。它的作者是元末明初的罗贯中。《三国演义》取材于重大的历史事件。描写从东汉到晋统一约100年间的历史变化，着重写魏、蜀、吴三国的兴衰过程以及彼此间的政治、军事斗争。它既来源于历史，又不同于历史