第1章 专题二 动量和能量的综合应用 知识点-（课件）2021-2022学年高中物理【精讲精练】鲁科版选择性必修 第一册 新课标辅导

专题二　动量和能量的综合应用 第1章 动量及其守恒定律 物理·选择性必修 第一册（配LK版） 菜 单 互动探究·素能培优 综合训练·能力提升 　[学业要求与核心素养] 1．进一步熟练掌握动量守恒定律的应用。 2．综合应用动量和能量观点分析几种典型问题。 第1章 动量及其守恒定律 物理·选择性必修 第一册（配LK版） 菜 单 互动探究·素能培优 综合训练·能力提升 互动探究·素能培优 知识点一　“滑块——木板”模型 ［归纳升华］ 1．把滑块、木板看作一个整体，摩擦力为内力，在光滑水平面上不受摩擦力，滑块和木板组成的系统动量守恒。 第1章 动量及其守恒定律 物理·选择性必修 第一册（配LK版） 菜 单 互动探究·素能培优 综合训练·能力提升 2．由于滑块和木板之间的摩擦生热，一部分机械能转化为内能，那么系统机械能不守恒，一般由能量守恒求解。 3．注意：题目中如果说明滑块不滑离木板，则最后二者以共同速度运动，机械能损失最大。 第1章 动量及其守恒定律 物理·选择性必修 第一册（配LK版） 菜 单 互动探究·素能培优 综合训练·能力提升 [例1]　如图Ⅱ-1所示，B是放在光滑的水平面上质量为3m的一块木板，物块A(可看成质点)质量为m，与木板间的动摩擦因数为μ。最初木板B静止，物块A以水平初速度v0滑上长木板，木板足够长。求：(重力加速度为g) 图Ⅱ-1 第1章 动量及其守恒定律 物理·选择性必修 第一册（配LK版） 菜 单 互动探究·素能培优 综合训练·能力提升 (1)木板B的最大速度是多少？ (2)木板A从刚开始运动到A、B速度刚好相等的过程中，木块A所发生的位移是多少？ (3)若物块A恰好没滑离木板B，则木板至少多长？ [解析]　(1)由题意知，A向右减速，B向右加速，当A、B速度相等时B速度最大。以v0的方向为正方向，根据动量守恒定律： mv0＝(m＋3m)v① 第1章 动量及其守恒定律 物理·选择性必修 第一册（配LK版） 菜 单 互动探究·素能培优 综合训练·能力提升 第1章 动量及其守恒定律 物理·选择性必修 第一册（配LK版） 菜 单 互动探究·素能培优 综合训练·能力提升 第1章 动量及其守恒定律 物理·选择性必修 第一册（配LK版） 菜 单 互动探究·素能培优 综合训练·能力提升 第1章 动量及其守恒定律 物理·选择性必修 第一册（配LK版） 菜 单 互动探究·素能培优 综合训练·能力提升 1．如图Ⅱ-2所示，光滑水平面上一质量为m0、长为L的木板右端紧靠竖直墙壁。质量为m的小滑块(可视为质点)以水平速度v0滑上木板的左端，滑到木板的右端时速度恰好为零。 ［针对训练］ 图Ⅱ-2 第1章 动量及其守恒定律 物理·选择性必修 第一册（配LK版） 菜 单 互动探究·素能培优 综合训练·能力提升 第1章 动量及其守恒定律 物理·选择性必修 第一册（配LK版） 菜 单 互动探究·素能培优 综合训练·能力提升 第1章 动量及其守恒定律 物理·选择性必修 第一册（配LK版） 菜 单 互动探究·素能培优 综合训练·能力提升 第1章 动量及其守恒定律 物理·选择性必修 第一册（配LK版） 菜 单 互动探究·素能培优 综合训练·能力提升 1．子弹打木块的过程很短暂，认为该过程内力远大于外力，则系统动量守恒。 2．在子弹打木块过程中摩擦生热，系统机械能不守恒，机械能向内能转化。 3．若子弹不穿出木块，二者最后有共同速度，机械能损失最多。 知识点二　“子弹打木块”模型 ［归纳升华］ 第1章 动量及其守恒定律 物理·选择性必修 第一册（配LK版） 菜 单 互动探究·素能培优 综合训练·能力提升 [例2]　如图Ⅱ-3所示，一不可伸长的轻质细绳，静止地悬挂着质量为m0的木块，一质量为m的子弹，以水平速度v0击中木块，已知m0＝9m，不计空气阻力。求： 图Ⅱ-3 第1章 动量及其守恒定律 物理·选择性必修 第一册（配LK版） 菜 单 互动探究·素能培优 综合训练·能力提升 第1章 动量及其守恒定律 物理·选择性必修 第一册（配LK版） 菜 单 互动探究·素能培优 综合训练·能力提升 第1章 动量及其守恒定律 物理·选择性必修 第一册（配LK版） 菜 单 互动探究·素能培优 综合训练·能力提升 第1章 动量及其守恒定律 物理·选择性必修 第一册（配LK版） 菜 单 互动探究·素能培优 综合训练·能力提升 [名师点拨]　子弹打木块模型与滑块—木板模型类似，都是通过系统内的滑动摩擦力相互作用，系统动量守恒。当子弹不穿出木块时，相当于完全