第4单元 100以内数的认识-2022年春一年级下册数学【王朝霞创维新课堂】同步优化训练(人教版)

创维新课堂数学一年级下册RJ 二、1.8 2数的组成 30000000 0300000000 1.47六十五65 2. 5个十和 4个十和 8个十和 9个十和 7个一 9个一 9个一 7个一 □△ 了四十九 画五十七 煎九十七 八十九 24652 3.×× 2.19 三角形 3.3 4.二十三 五十二 二十四 4. 涂色 未涂色 3读数、写数 个数 8 11 1.469232 (答案不唯一) 2.80 一百三十八 5.【示例一】涂色的图形比未涂色的 【亮点解读】本题借助中国共产党成立 少多少个 100周年及东京奥运会我国获得金牌 【示例二】三角形比长方形多多少 数的时事新闻数据，考查了数的读写。 个（答案不唯一） 既拓展了课外知识，又能让学生在生 活情境中感受数的意义，激发学生的 四 100以内数的认识 学习兴趣，培养其民族自豪感。 数数 数的组成 3.(1)个二百 (2)52 100 1数数 (3)十6十 个8 1.(1)5 4. (2)五五10十十 2.雁国消电专对g增g 十位个位 十位个位 十位个位 什位个位 管零到留智苦 40 31 22 13 子音g守9 贸龟留 练习课（第1~3课时） 80 1.3434 三十四 3.(1)三十九 四十 5353 五十三 (2)五十八六十六十二 660六十 (3)五十五 六十五 2.(1)①三十九四十四十一 4. 一百 七十 四十九 九十一 三十七 ②七十七十一七十四 (2)三十三3个十3个一 与六十九相 10个十 八十七后面五十前面的四十二前面 邻的数 :的第4个数：第1个数的第5个数 (3)9998100 7 答案精解精析 3.(1)40 5162738495 3. 美=(22)=(31) (2)18273645546372 8190 壶=(23) =(34) 【点拨】本题考查按要求写两位数。 =(56) 在做此类题目时，要按照数数的顺序 一一列举，这样才不会重复或遗漏。 5数的大小比较 1.62>56 43<45 第(1)题已知十位上的数比个位上的 十十十个个 数大4，所以十位上最小是4，这时个位 2.> < >> 是4一4=0，然后按照顺序十位是5 > <> 时，个位是5一4=1，则符合要求的两 位数有40,51,62,73,84,95；第(2)题 大人铺导西展 已知个位上的数和十位上的数合起来 比较100以内数的大小，分以下几步： 是9，十位最小是1，此时个位是9一1 ①先看是几位数，如果位数不同，三位 =8,然后按照顺序十位是2时，个位是 数比两位数大，两位数比一位数大； 9一2=7，则符合要求的两位数有18， ②如果位数相同，看最高位（即十位）， 27,36,45,54,63,72,81,90,一定不要 最高位上的数大的那个数就大； 忘记有90哟！ ③如果十位相同，看个位，个位上的数 大的那个数就大。 数的顺序 比较大小 4数的顺序 3.3<8<17<25<38<75 4.4487393674995457 1. 444546474849 53545556575859 6多一些、少一些、多得多、少得多 626364656667686970 1.多得多 少一些 少得多多一些 717273747576777879 2.(1)40 (2)12 (3)39 83848586878889 96979899100 (4)99 1 3. 15句 39句 56句 2.464⑦4⑧4950①5253545556 亮亮 △ 6⑦66656463626①60595857 明明 △ (1)60V 4. 32 45 57 86 92 (2)59 8 创维新课堂数学一年级下册RJ 练习课（第4~6课时） 1.(1)=(17)=(25) 骤深·密豫深 =(28)=(36) (2)45,46,47,48 (3)36>28>25>17 (圈法不唯一) 2.12131416171920 34 (1)920(2)11(3)1416 (2)不够 (4)18 4 3.(1)62岁 66岁 72岁 (2 5天 14天 20天 (圈法不唯一) 4.36【点拨】本题考查利用“多一些” “少得多”以及十位和个位上的数之间 624【点拨】本题考查用圈一圈 的关系，求这个两位数。在30和50之 和数数的方法解决问题。每 间有三十多和四十多，而四十多更接 近50，所以根据比30多一些、比50少 里有6个正方体，通过在图上圈一圈可 得多，可以确定这个数是三十多，即十 以看出，能够搭6堆，还剩2个。如果 位是3。又因为十位上的数比个位上 要搭7堆，需要再添4个，就可以和剩 的数少3，所以个位是3十3=6，因此这 下的2个搭成1堆，所以还差6一2=4 个数是36。 (个)。 解决问题 整十数加一位数及相应的减法 7解决问题 8整十