缤纷的涂色游戏（教案）-2021-2022学年美术一年级下册

缤纷的涂色游戏 教材分析与新设计 儿童的生活离不开游戏,美术学习也应该让学生在游戏中学到知识,在快乐中获得体验。本课教材以《缤纷的涂色游戏》为课题,也就是希望通过本课学习进一步培养儿童对色彩的敏锐感知力、调控力和想象力。而水彩这一材料的流动变化、水色交融,更易形成一幅幅奇妙的抽象画,让儿童想象与向往,激发他们的创造力,尤其是不经意的一笔,使画面出现了意想不到的效果,才更让人玩兴十足,所以我将这节课的课题设计为《缤纷的涂色游戏——水彩游戏》。 教学目标 1.了解染、吹、淌、滴这些不同水彩技法产生的效果及了解抽象画的概念。 2.初步学会运用染、吹、淌、滴这些水彩技法创作一幅有主题的抽象画。 3.培养学生大胆、细心的创作习惯,学习勇于创新的精神。 教学重点、难点 重点: 学习水彩游戏的各种玩法。 难点: 运用多种形式的水彩技法创作一幅有主题的水彩画。 教学准备 水彩颜料、画笔、吸管、水彩纸、水桶、抹布、四幅水彩范画、衣服和裙子画框等教具。 教学过程 活动1【导入】一、组织教学 ⑴检查学生课前准备和分组情况。 ⑵强调课堂纪律(听到老师指令立刻动笔或停笔的小组加1分,踊跃回答问题加1分,作品名字取得好加1分,最佳作品2分,反之小组扣分) 活动2【导入】二、游戏激趣 ⑴水彩的水油分离实验:教师请一位同学上台,让学生用大毛笔调出浓重颜色在油画棒画好的作品上面平涂。 ⑵观察作品的变化,问:这幅画出现了什么奇妙效果?为什么会有这样的效果?给这幅画取什么名字?(教师表扬学生的聪明,师:大家一定能很快地掌握这节课将要学到的技能。) ⑶教师展示自己画的水油分离创作的作品。 ⑷小结:这种方法好玩吗?你想和水彩玩游戏吗?导出课题——水彩游戏 活动3【讲授】三、讲授新课 引出抽象美术概念 ⑴我们刚才看到的作品都属于具象的绘画,那美术作品可不可以不表现具体的形象?如果有,请举例说明。 ⑵伴随背景音乐出示蒙德里安、康定斯基两类抽象作品(冷抽象、热抽象) 问:对于这类美术作品,你的印象是什么?作品让你联想到什么?带给我们什么感受? 活动4【练习】四、引导探索 ⑴学生试着凭感觉自由创作一幅抽象画、注意色彩的搭配。  ⑵老师出示自己的水彩范画,同学们对比一下你觉得哪一幅画更美? 师总结:老师画得更加有味道,其中是有原因的,为了让所有的同学都能涂出更漂亮的颜色,让我们班的每一个同学都变成一个色彩魔术师,老师