9.1静电现象 电荷(练习)-【上好课】2022-2023学年高中物理同步备课系列（沪科版2020必修第三册）

9.1静电现象 电荷 同步练习 一、单选题 1．（2022·湖南·宁乡市教育研究中心高二期末）如图所示，A、B是两个带有绝缘支架的金属球，它们原来均不带电，并彼此接触。现使带负电的橡胶棒C靠近A（C与A不接触，然后先将A球用导线接地一下迅速断开，再将C移走，最后将A、B分开。关于A、B的带电情况，下列判断正确的是（　　） A．A、B均不带电 B．A、B均带正电 C．A带负电，B带正电 D．A带正电，B带负电 2．（2020·湖南·宁乡市教育研究中心高二期末）下列有关起电的说法正确的是（　　） A．摩擦起电，说明电荷是可以创造的 B．摩擦起电时，物体带负电荷是因为在摩擦过程中此物体得到了电子 C．感应起电，是电荷从物体的一部分转移到另一部分，电荷的总量是不守恒的 D．等量的正、负电荷可以中和，说明电荷是可以被消灭的 3．（2021·广西·柳州市柳江实验高中高二学业考试）放在两个绝缘座上完全相同的金属球M和N，所带电量分别为+2q和+4q，将两球接触后再分开，M、N的电量分别为（　　） A．+2q，+4q B．+6q，+6q C．+3q，+3q D．+4q，+2q 4．（2021·湖南·宁乡市教育研究中心高一期末）与头发丝摩擦过的塑料笔杆，常能吸引轻小物体，这属于摩擦起电。关于摩擦起电现象，下列说法正确的是（　　） A．塑料笔杆与头发丝摩擦时，电子从头发丝转移到笔杆上，笔杆因而带负电 B．两种不同材料的绝缘体互相摩擦后，同时带上等量同种电荷 C．摩擦起电可能是因为摩擦导致质子从一个物体转移到了另一个物体而形成的 D．摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中产生了电子和质子 5．（2022·云南省玉溪第三中学高二期末）有A、B、C三个塑料小球，A和B、B和C、C和A都是相互吸引的，如果A带正电，则（　　） A．球B、C均带负电 B．球B带负电，C不带电 C．球B、C中有一个带负电，另一个不带电 D．球B、C都不带电 6．（2021·广东·揭阳华侨高中高二期中）如图所示，用起电机使金属球带上正电，靠近验电器，则（　　） A．验电器金箔不张开，因为球没有和验电器接触 B．验电器金箔不张开，因为验电器被屏蔽了 C．验电器金箔张开，因为整个验电器都带上了负电 D．验电器金箔张开，因为验电器下部箔片都带上了正电而相互排斥 7．（2021·江苏·吴江汾湖高级中学高二期中）保护知识产权，抵制盗版是我们每个公民的责任与义务。盜版书籍影响我们的学习效率甚至会给我们的学习带来隐患。小华有一次不小心购买了盜版的物理参考书，做练习时，他发现有一个关键数字看不清，拿来问老师，如果你是老师，你认为可能是下列几个数字中的哪一个（　　） A．6.2×10-19C B．6.4×10-19C C．6.6×10-19C D．6.6×10-19C 8．（2022·云南·玉溪师范学院附属中学高二阶段练习）带电微粒所带的电荷量不可能是下列值中的（　　） A．2.4×10-19C B．-6.4×10-19C C．-1.6×10-18C D．4.0×10-17C 9．（2021·西藏·林芝一中高二阶段练习）对元电荷或点电荷的理解，下列说法正确的是（　　） A．元电荷就是电子 B．电子带负电，元电荷是正数，所以元电荷不是电子而是质子 C．体积很小的带电物体一定可以看作点电荷 D．带电物体能不能看作点电荷取决于其形状或大小对所研究问题的影响是否可以忽略 10．（2021·广西·昭平中学高二阶段练习）如图所示，左边是一个原先不带电的导体，右边C是后来靠近的带正电的导体球，若用绝缘工具沿图示某条虚线将导体切开，导体分为A、B两部分，这两部分所带电荷量的数值分别为QA、QB，则下列结论正确的是（　　） A．沿虚线a切开，A带正电，B带负电，且QA>QB B．沿虚线d切开，A带负电，B带正电，且QA<QB C．只有沿虚线b切开，才有A带正电，B带负电，且QA=QB D．不管沿a、b、d哪一条虚线切开，都有A带正电，B带负电，且QA=QB 11．（2021·广西·柳州市柳江实验高中高二学业考试）将带正电荷的小球靠近绝缘柱上不带电的导体，导体表面感应电荷分布大致为（　　） A． B． C． D． 12．（2022·云南·玉龙一中高二期末）关于摩擦起电，下列说法中正确的是（　　） A．两个物体相互摩擦时一定会发生带电现象 B．摩擦起电的两个物体一定带有等量同种电荷 C．在摩擦起电现象中负电荷从一个物体转移到另一个物体 D．在摩擦起电现象中正、负电荷同时发生转移 13．（2021·湖南·高二学业考试）将带电小球A用绝缘支架固定，在A的上方O点用绝缘细线悬挂一小球B，平衡时它们的位置如图所示。关于A、B可能的带电情况，下列说法正确的是（　　） A．A带正电，B带正电