第11课 元朝的统治（课件+视频）-2021-2022学年七年级历史下册同步精品课堂（部编版）

中国台湾网3月15日讯近一段时间以来,因美国躲避与俄罗斯在乌克兰“正面交战”,也引发岛内“疑美论”,而美方为继续包装其所谓“对台承诺”员,则开始大肆鼓吹让台湾发展“不对称战力”,以乌克兰为所谓“榜样”,为应对大陆“武统”做好“全民皆兵的战时准备”。与此同时,岛内外也有一些理性声音,呼吁台湾要认清美国所谓出兵“保卫台湾”只是幻想,台湾效仿乌克兰“全民皆兵”只是吹哨壮胆而已,民进党当局以卵击石、“以武拒统”只会给台湾带来灾难。 元朝是怎样加强对台湾管理的? 课堂导入 七年级下册精品 元朝的统治 2022 背讲考 七年级下册第11课 课堂导入 评价目标 评价任务 中考演练 创新思维 第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 评价目标 背讲考-七年级下册同步备课精品系列 壹 贰 叁 了解元朝的疆域概况,认识民族交融的表现及意义。 掌握西藏正式归属中央政府管辖的历史事实,以及元朝管理西藏的机构。 掌握行省制度的实施。 评价任务一 根据课本自主学习,快速准确记忆重点问题(4分钟) 要求:迅速准确记忆、同桌小组互相提问 1.疆域四至: 2.统一的 意义: 东尽辽左南越海表 西及流沙北逾阴山超越汉朝和唐朝。 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝,元朝的版图是我国历史上最大的 元朝的疆域: 民族交融: 大规模的人口移动,促进了各族经济、文化的发展与融合。 1.新的民族形成: 2.影响: 元朝的疆域和民族交融 回 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 1.元朝的地位: 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝 自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。 ——《元史·地理志》 提问:材料说明了什么现象? 北逾阴山 东尽辽左 西极流沙 南越海表 元朝版图是我国历史上最大的。 2.元朝的疆域 评价任务一 元朝的疆域和民族交融 与汉唐清时期疆域相比,元朝疆域在哪里有所拓展?有什么特点? 唐:1200多万平方公里 元:2100多万平方公里 清:1200多万平方公里 今天的新疆、西藏、云南,东北广大地区,台湾及南海诸岛,都在元朝的统治范围之内。 元朝版图是我国历史上最大的。 西汉:550多万平方公里 自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。——《元史·地理志》 汉朝极盛时东并朝鲜,南包越南,西逾葱岭,北达阴山。 唐朝极盛时 东至朝鲜半岛,西达中亚咸海,南到越南顺化一带,北包贝加尔湖。 元朝疆域 东起日本海,南抵南海,西至天山,北包贝加尔湖。 2.民族交融 年年此地成边土,竟与胡人相间处。 胡人有妇能汉音,汉女亦解调胡琴。 —戴良(元)《凉州行》 结合教材,这首诗反映了元朝的什么情况? 少数民族同汉族长期杂居相处,促进了民族交融。 元朝的统一促进了民族经济、文化的发展与融合,主要表现在哪些地方?民族交融的影响又是什么? 1 边疆各族内迁到中原和江南,与汉族杂居2 契丹、女真等族汉化3 回族开始形成 影响:促进了各族经济、文化的发展与交融 元朝时,很多蒙古人迁入中原往交流交融也同汉族杂居相处。来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国,同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚,逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回。蒙古统治者为了保障自己的统治利益,推行民族歧视和压迫政策。他们在很多方面对不同民族采取差别对待措施,被后人概括为“四等人制”。四等人依次为蒙古人色目人、汉人、南人。 ——《中外历史上》 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 回 民族:融合与分化并举 2.民族交融 地盘这么大, 怎么管理? 请你来支招 行省制 9 评价任务二 根据课本自主学习,快速准确记忆重点问题(4分钟) 要求:迅速准确记忆、同桌小组互相提问 中央: 由中书省掌管全国的行政事务,下设吏、户、礼、兵、刑、工六部;设枢密院负责全国的军事事务,调度全国的军队;设御史台负责监察事务。 中央机构: 地方管理: 元朝把山东、山西和河北称作“腹里”,直属于中央的中书省;其他地区,除了吐蕃、畏兀儿(维吾尔)之外,设置了10个行省。这一行政区划与管理制度,被称为“行省制度” 地方: 行省制度 (监察) (军事) (行政) 皇帝 吏 部 兵 部 礼 部 工 部 刑 部 户 部 枢密院 中书省 御史台 (监察) (军事) (行政) 中书省负责行政事务; 枢密院负责军事事务; 御史台负责检察事务。 中书省 腹里(山东、山西和河北) 行中书省 全国其他地区(除吐蕃、畏兀儿外) 元朝的治理——第一招 :确立君主专制的中央集权制度 中书省:掌管全国的行政事务,是中央最高决策与执行机构 枢密院:执掌军事 御史台:分掌监察事务 宣政院:管辖西藏地区 皇帝 枢密院 中书省 御史台 吏 户 礼 兵 刑