7.3 印度（第1课时）（教案）-2021-2022学年七年级下学期地理高效教案设计+课后练习（人教版）

授课教师 XXX 授课班级 G7 课 次 5 教学主题 印度 单元课时 8 教学目标 知识技能 1.利用地图说出印度的位置、邻国、首都； 2.读图指出印度主要的地形种类和地形单元，知道主要河流、平原、山脉和高原。 3.学会运用文字和数字资料，知道印度是仅次于中国的世界人口大国。 4.说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长给经济发展带来的影响。 素质养成 通过对印度人口问题，树立可持续发展观念、人地协调发展观。 教学重点 1.印度三大地形区 2.印度人口众多的优势和劣势 教学难点 人口与经济发展的关系 教具准备 多媒体课件 教学方法 讲授法、读图分析法、讨论探究法 教学过程 教学设计 时间 教学内容 一、导入新课 视频展示印度母亲河（圣河）——恒河，让学生感受镜头下的印度人民的生活，请学生发表看法并分享自己所知的印度。 二、讲授新课 （一）印度位置和范围 课件展示：图7.32 印度在世界的位置， 学生读图观察印度的半球位置。 学生：印度位于东半球和北半球。 课件展示：图7.34 印度的地形，学生读图观察印度大致的经纬度范围。 学生： 纬度范围大致位于10°N—30°N之间，北回归线穿过中部； 经度范围大部分位于70°E—90°E之间。 教师：从所跨的纬度来看，印度位于什么温度带呢？ 学生：热带和亚热带。 教师：没错，观察完了印度的半球位置和经纬度位置，我们再来了解印度的海陆位置。 课件展示：地图“南亚的国家”。 活动 学生以小组讨论的形式找出印度的邻海和邻国，了解印度的海陆位置。 （1）印度西邻： ，东邻： ；南邻 。 （2）印度陆上邻国：西北 ，北面 ，东北 。 （3）隔海相望： ， 。 答案：（1）西邻阿拉伯海、东邻孟加拉湾、南邻印度洋 （2）西北：巴基斯坦；北面：中国、尼泊尔、不丹；东北：孟加拉国、缅甸。 （3）隔海相望：斯里兰卡、马尔代夫 教学内容 （二）印度的地形 课件展示：印度地形图 教师：观察印度由哪几大地