7.3 印度（第2课时）（教案）-2021-2022学年七年级下学期地理高效教案设计+课后练习（人教版）

授课教师 XXX 授课班级 G7 课 次 6 教学主题 印度 单元课时 8 教学目标 知识技能 1.运用地图分析印度的气候特点，以及这种气候对当地粮食的生产的影响，归纳印度水旱灾害频繁的原因。 2.了解印度服务外包产业的发展现状。 素质养成 1.通过对印度水旱灾害的原因学习，培养学生认识到各地理要素之间相互影响相互制约的关系，树立事物是普遍联系的世界观 2.通过对印度基本国情和服务外包产业的学习，树立发展中国家也能腾飞的坚定信念。 教学重点 1.印度粮食生产与气候的关系。 2.印度发展服务外包产业的有利条件。 教学难点 1. 印度旱涝灾害频繁发生的原因 2. 服务外包产业发展的现状和特点 教具准备 多媒体课件 教学方法 讲授法、读图分析法、讨论探究法 教学过程 教学设计 时间 教学内容 一、导入新课 复习第一课时内容，印度是仅次于中国的世界第二人口大国，人口增长速度快，粮食需求压力大，因此印度十分重视粮食生产。这节课我们重点讨论印度的粮食问题。 二、讲授新课 （一）印度的季风气候与粮食生产 提出问题：如果暑假你去印度玩，你会带下列哪些衣物呢？原因是什么？ 学生：T恤和雨伞，因为印度大部分位于热带地区，属于季风气候，夏季多雨。 课件展示：读“亚洲气候分布图”，找出印度主要气候类型，并结合图7.38孟买多年平均各月气温和降水量分析印度季风气候特点。 学生：印度气候为热带季风气候，特点是全年高温，分旱雨两季。 教师：雨季和旱季分别是在哪些月份呢？ 学生回答：略 教师：一年分为 旱季： 雨季： 6月~9月 10月~次年5月 教师：为什么分明显的旱雨两季现象呢？读课本33页图7.39 南亚每年一月、七月盛行风向。 学生：每年10月至次年5月，为印度旱季，盛行东北季风。东北季风从陆地吹向海洋，气流干燥，降水稀少；6-9月为印度的雨季，盛行西南季风。西南季风从印度洋上带来了丰富的水汽，降水丰沛。 教师总结： 月份 风向 吹向 降水季节 6~9月份 西南风 海洋→陆地 雨季 10~次年5月 东北风 陆地→海洋 旱季 雨季 旱季 活动 小组讨论，完成如下表格的填写，并根据表格得出一个结论。 A－F是西南风的几种变化情况。将A~F填入下列