7.5摩擦力 课件-2021-2022学年教科版八年级下册物理

第七章 力 第五节、摩擦力 观察与思考 运动员松手后，在水平冰面上滑行的冰壶，失去动力后为什么会停下来呢？ 滑冰车的同学停止撑冰后为什么也会停下来呢？ 在水平冰面上，如果不再用力地蹬冰面，滑冰运动员就会慢慢停下来 从滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距离后会停下来 一、滑动摩擦力 1.一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。 2.方向： 与运动方向相反 3.作用点：接触面 4.产生条件： 1.相互接触且与压力 2.发生相对运动或有相对运动趋势 3.接触面不光滑 摩擦是怎么产生的？ 看上去平整光滑的物体表面，在显微镜下观察，却发现是凹凸不同的 一个物体要在另一个物体的表面上通过时，另一个物体表面会阻碍它，不让它通过。 活动：体验滑动摩擦力 用手压课本并抽出直尺。当手压课本的力大小不同时，抽出直尺需要的力一样大吗？ 换用不同大小、不同材料的直尺，再试一试，有什么变化？ 思考 当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。那么，滑动摩擦力的大小与哪些因素有关呢？ 实验探究：滑动摩擦力的大小与什么有关 A:可能与接触面所受的压力有关 B:可能与接触面的粗糙程度有关 C:可能与接触面的面积大小有关 D:…… 猜想与假设 设计实验与制订计划 弹簧测力计、木板、两个木块 实验器材： 实验探究：滑动摩擦力的大小与什么有关 实验步骤： 1.如何测量：在这个过程中应注意如何引导学生测量滑动摩擦力的大小，必须保证匀速缓慢拉动小车，此时拉力大小就是滑动摩擦力大小。（转换法） 2.操作步骤： ①使一个长方体木块的不同侧面与长木板表面相接触，缓缓地匀速拉动木块，保持弹簧测力计的示数稳定，观察并记录弹簧测力计的示数。 ②在木块上再叠放另一个木块，重复上述操作，观察并记录弹簧测力计的示数。 ③选用相同材料接触面粗糙程度不同的木板，放相同木块相同侧面重复步骤一。 3.分组实验： 按上述步骤每四人一组，进行实验。每组一号同学进行步骤①，二号同学进行步骤②，三号同学进行步骤三。四号同学检查实验器材是否齐全完整，并负责记录数据。然后小组全体成员依据实验数据尝试总结实验结论。 4.成果展示： 每组小组长分享本组实验数