小题专练14 自然地理环境的整体性(植被与土壤))-2022新教材高考地理【培优限时练】 小题突破·大题攻略

2022-03-22
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山东强联文化传媒有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 自然环境的整体性
使用场景 高考复习-模拟预测
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.34 MB
发布时间 2022-03-22
更新时间 2023-04-09
作者 山东强联文化传媒有限公司
品牌系列 培优限时练·小题突破·大题攻略
审核时间 2022-03-22
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来源 学科网

内容正文:

第14练 自然地理环境的整体性 (植被与土壤) [小题·分层分练] 1.A 2.A 1.甲图中主要植被是草原,近处有斑马,远处有乔木,为热带草原;乙图主体为荒漠景观,荒漠中有一些灌木;丙图植被的树冠为伞形(针叶),且有积雪,为亚寒带针叶林;丁图植被茂密,树种丰富,为热带雨林。与丙图中植被(亚寒带针叶林)相比,丁图中植被(热带雨林)的突出特点有植物种类丰富;垂直结构复杂;常见板根、茎花现象。亚寒带针叶林以松、杉类植物为主。故选A。2.根据上题所述,①②③正确,④丁——常见板根现象,以适应气候高温多雨,④错。故选A。 3.C 4.B 3.从土壤的性质看,含沙量一般,颗粒一般,渗水速度一般,保水性能一般,通风性能一般,所以砖红壤、赤红壤黏重,透水性差,水分状况不好,A错;该区域高温多雨,水分流失会带来矿物养分的流失,B错;该区域高温多雨,土壤发育程度高,分解快,植被生长旺盛,代谢快,有机质积累少,土壤贫瘠,C正确;一般在洪积物和坡积物上发育的土壤有明显的分层,而从这四种土壤分布上来看,并不能体现它们存在的地形环境,D错。4.成土母质按成因分为残积母质和运积母质两类,人类活动无法改变成土母质的厚度,A错;水稻土是指人类在长期淹水种水稻的条件下,受人为因素和自然因素的双重作用,而产生水耕熟化和氧化还原交替,以及物质的淋溶、淀积而形成的土壤,能为土壤补充矿物质和有机养分,B正确;控制水分不是水稻土高产的主要原因,C错;提高植物群落复杂性不利于农作物高产,D错。 5.D 6.C 5.根据表层土壤湿度年内变化曲线,封冻期间土壤湿度不记录,该地区1月份没有记录,说明土壤有封冻期,最可能位于华北地区,D对。江淮地区、西南地区、东南地区位于秦岭-淮河以南,没有封冻期,A、B、C错。6.与11月份相比,该地区12月份土壤湿度明显增加的主要原因是气温降低,蒸发减少,②对。11-12月份,是秋冬季节,降水量减少明显,①错。冬季农作物已经收获,需水量减少,③对。风力增大,蒸发增强,土壤湿度减小,④错。故选C。 7.A 8.A 7.该地常年受西风带影响,又有地形抬升,多地形雨,且沿岸有暖流流经,增温增湿,该地为温度海洋性气候,全年降雨天数多,光照少。又因纬度较高,热量不足,因此该地的热量和光照等自然条件无法满足阔叶林的生长,可以进一步推测,该地应该为阴雨冷湿的环境,A正确。温带雨林,枯枝落叶多,气温低,分解慢,土壤肥沃,土层深厚,B错误;冬季受西风影响大,不是冬季风,C错误;受自然因素影响大,人类砍伐不是主要原因,D错误。8.热带雨林全年高温多雨,树木生长快,年轮稀疏;温带雨林气候树木在一年内生长期变化显著,甚至到冬天内还能停滞,年轮密集,树木年轮现象更显著,A正确。热带雨林生物多样性更加丰富,植物的垂直分层更多,降水丰富,气温高,淋溶作用强,土壤的腐殖质层更薄。故选A。 [小题·精讲精练] [融会贯通] 1.C 2.A 1.读图可知,1987-2007年,北洛河流域各分区植被覆盖度变化最小的是土石山林区,各种类型的退化保持稳定,植被覆盖度变化最小,C正确。2.1987-2007年北洛河流域总体上植被覆盖度大大提高,生态环境明显改善,退耕还林进度明显,河流含沙量减少,A正确。降水量增加不明显、植被增加,蒸发蒸腾量增加、坡面径流量减少,B、C、D错。 [小题·真题真练] 1.A 2.D 1.读图分析,1973-2004年SDI值呈上升趋势,说明湖岸线变曲折。水下地貌体出露会导致湖岸线更加曲折,SDI值会变大。①符合;湖岸土地沙化会导致湖岸线越来越曲折,②符合;湖盆区构造沉降会导致湖岸线缓和,SDI值变小,③不符合;人类活动强度减弱会导致湖岸线缓和,SDI值变小,④不符合;综上,A正确,BCD错误;故选A。2.读图分析,2010-2017年SDI值总体呈现上升趋势。读图分析,2010-2017年该湖泊水位上升,造成水域面积扩大,更多原来单一陆境生物环境区域变为水域和陆域交替环境,生境多样性增加。D正确;SDI值上升说明湖岸线曲折,湖岸线长度变长,A错误;该湖泊水位上升,土地沙漠化减弱,B错误;该湖泊水位上升,湖泊面积扩大,C错误;故选D。 $!"8 ! 9:$;<=->?@ABC@ ! !* " ! :o'=12.pq[ # rs&tu $ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " #$#% " ! !" ! #$% " &'( ! ! ¢j)k:;kl8Î" !! # "#"! ! ƒvm~4EF $ !"g•à# % $%"&'( & !$ ÔЙšMT % љš£„+:*” # !! $ ! ™>כ\] !$ £u¤I , =ÃÆÀ !% 6zܖ¥T # ¿. , Ž›™>ŸÌ %$ !$% &$ !%# '$ $%# ($ !$# "$ #

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