人教版八上第三单元综合探究三从宗教景观看文化的多样性（共35张PPT）

综合探究二 世界三大宗教 1世纪 耶稣 巴勒斯坦 欧洲北美 公元前6世纪 释迦牟尼 古代印度 亚洲地区 7世纪 穆罕默德 阿拉伯半岛 亚非地区 创立时间 创始人 创立地区 影响区域 基督教 佛教 伊斯兰教 综合探究二 自然景观 文化景观 文化景观:人类在地表上活动的产物。 景观 自然景观 文化景观 宗教是一种文化，各种与宗教有关的寺庙、雕刻、石窟造像、碑、塔、墙、壁画等等，都属于宗教文化景观。 上面分别是什么宗教建筑？ 天主教堂有什么建筑风格？其象征意义是什么? 教堂建筑的高耸入云要显示上帝高高在上的威严。 清真寺的建筑风格又有何特色？这种宗教景观的象征意义又是什么? 清真寺上面的穹顶建筑是为了召唤信徒。 这是我国佛教建筑，俗称什么? 有何建筑特色？说明了什么？ 表示它的地位。                                                                       不同宗教景观，有很大的差异。从中说明人类文化的什么特点？ 这些都是什么宗教的建筑？ 为什么会有这么大的差异？ 能说说它们属于哪些国家吗？ 受各自文化影响 中世纪天主教堂 文艺复兴时期的佛罗伦萨大教堂 观察文艺复兴时期的教堂与之前的教堂，在建筑风格上发生了怎样的变化？从中说明什么？ 为什么的教堂前有宽阔的广场，而中国的寺庙大殿对面往往都有戏台？从中又说明什么？ 传统文化有关 结合图2-13、14、15，图-16-18以及2-19等，宗教景观的差异性具体表现在哪里？说明了什么？ 1. 不同的宗教有不同宗教景观，在同一地区差异更明显。 2. 同一宗教在不同国家和地区，其宗教景观存在差异。 4..不同国家和地区的不同宗教，其景观存在差异。 说明人类文化的多样性 原因： 传统文化、自然条件、政治因素、经济因素等 3 同一宗教在同一地区的不同时期，其宗教景观也存在差异 拓展延伸 从宗教景观看世界文化多样性 看世界文化多样性 从 看世界文化多样性 。。。。。。 自主选择： 一、从饮食看文化的多样性 二、从服饰看文化的多样性 三、从住房看文化的多样性 综合探究学习活动心得： 第一步：确定探究主题。 第二步：收集相应的资料（文字、图片、实物等）展开研究，对相关资料进行归类、比较，从中发现有效信息和形成一定的结论。 第三步：总结成果，成果可以是提出问题，当然最