第三单元 课文(助学手册)-2022年春四年级下册语文【王朝霞创维新课堂】同步优化训练(部编版)

第三单元 9短诗三首 1字词句积累 【会认字】漫mdn(漫山遍野) 涛tao(波涛起伏) 【会写字】汉字 音序 音节 汉字结构 部首 组词 灭 M mie 上下结构 灭火 消灭 藤 teng 上下结构 藤条 青藤 萝 Iuó 上下结构 绿萝 菠萝 繁 F fan 上下结构 糸 繁多 枝繁叶茂 膝 X Xi 左右结构 月 膝盖 卑躬屈膝 涛 T tao 左右结构 海涛 波涛汹涌 漫 M man 左右结构 漫长 漫不经心 躲 D duǒ 左右结构 身 躲避 东躲西藏 【词语听写】繁星浪漫藤萝膝盖波涛躲藏 永不漫灭 2课文重难点 【课后习题解析】 (1)“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？ 这三组短语让我想象到，在月光照耀下的院落里，作者坐在母亲的膝 盖上，倾听母亲温柔地讲着有趣的故事。从中我体会到了童年的美好与 母亲的慈爱。 (2)“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀 里。”这句诗中的两个“风雨”有什么不一样？ 这句诗中第一个“风雨”指的是狂风暴雨等恶劣天气，第二个“风雨” 指的是现实生活中遇到的挫折与苦难。 【课文内容概括】 (1)《繁星（七一）》紧扣“回忆”一词展开。一、二行点明了“这些事”是“永不漫 灭的回忆”。三、四、五行运用三组结构相同的短语，营造出具体的情境， 一方面将回忆的场景具象化，另一方面为回忆的内容留下了想象的空间， 体现了诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。 学 15 助学手册 (2)《繁星（一三一）》中，诗人由大海联想到星光和花香，并通过比较，说明了 大海对于在海边长大的诗人而言，影响深远。首行直抒胸臆，接着用三个 反问句体现诗人对于大海的情感，就如同星星有光辉，花儿有香气一样， 是自然而然、始终如一的。表现了作者对波澜壮阔的大海的热爱之情。 (3)《繁星（一五九）》中，诗人采用比喻的手法，将自己比作鸟儿，将母亲的怀 抱比作鸟儿的巢，并由自然界的“风雨”过渡到“心中的风雨”，当“风雨”来 临，心底最无助的时候，母亲的怀抱便是自己的依靠，说明母亲永远是自 己心灵的温暖港湾。表达了作者对母亲的依恋和对伟大母爱的赞颂。 3延展性积累 【作者简介】冰心，原名谢婉莹，现代著名的诗人、散文家、社会活动家。其笔 名“冰心”取自“一片冰心在玉壶”。 10 绿 1字词句积累 【会认字】挤j(拥挤) 叉cha(叉子) 【会写字】 汉字 音序 音节 汉字结构 部首 组词 叉 C cha 独体结构 又 交叉 叉车 瓶 P ping 左右结构 瓦 水瓶 守口如瓶 挤 J jǐ 左右结构 挤压 挤眉弄眼 挥 H hui 左右结构 挥舞 挥汗如雨 【词语听写】墨绿 嫩绿集中 墨水瓶拥挤 交叉 教练指挥 整齐节拍 【重点句式】 (1)运用比喻的修辞手法描写颜色。 好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…（运用比喻的修辞手法， 写出了到处铺满绿色的感觉。) 16 创维新课堂语文四年级下册R) (2)从不同方面描写颜色。 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（从不 同的方面写出整个自然空间都充满了绿色。) 2课文重难点 【课后习题解析】 (1)这首诗表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉。说说“所有的 绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给你怎样的感受。 这句诗运用动态描写，给人一种各种绿都动起来的生机勃勃之感，突 出表现了“绿”所蕴含的生机、活力，表达了作者对美好世界的热爱与赞美。 (2)对比艾青和宗璞的作品，说一说宗璞笔下的“绿”带给你的感受。 艾青的《绿》和宗璞的《西湖漫笔》都写出了绿色的丰富，绿的范围很 广，都体现了对“绿”的喜爱之情。不同之处是：艾青的《绿》为诗歌，更多 的是体现了诗人的独特感受；而宗璞的《西湖漫笔》为散文，描绘的景象比 较写实。 【课文内容概括】艾青用极富感染力的文字，通过对丰富的绿、充满整个自然 空间的绿、密集的绿和飘动的绿的描绘，展现了春天到处是绿色，万物充满勃 勃生机的景象，描绘了一个绿色的、充满生机与希望的世界。 11白 桦 1字词句积累 【会认字】绣iù（绣花） 潇iao(潇洒) 绽zhdn(破绽) 朦mng(朦胧) 晖hui(余晖) 徜chang(徜徉)徉yng(徜徉) 胧long(朦胧) 【会写字】 汉字 音序 音节 汉字结构 部首 组词 朦 M meng 左右结构 月 朦胧 胧 L long 左右结构 月 朦胧 学 17 助学手册 续表 汉字 音序 音节 汉字结构 部首 组词 潇 X xiao 左右结构 潇洒 茸 R rong 上下结构 鹿茸 毛茸茸 桦 H hua 左右结构 木 白桦 桦树 涂 tú 左右结构 涂改 糊涂 绣 X xiù 左右结构 刺绣 绣花 穗 S sui 左右结构 禾 麦穗 稻穗 寂 J i 上下结构 寂寞 万