第三单元 课文 单元过关检测-2022年春四年级下册语文【王朝霞创维新课堂】同步优化训练(部编版)

答案精解精析 （3)表达了作者对雨后大自然的亲近与热、躲拥挤一繁忙寂静朦胧 爱之情。挥-绣花彩霞交叉藤萝 （4)[示例一】用露珠梳洗发辫的垂柳三C 在阳光下闪着光芒四、1.【示例】那挂在天空的明月，仿佛抹上 【示例二】奔跑嬉闹的孩童 了银白的颜料，变得那么漂亮。 快活的笑声传遍四方 2.[示例】 语文园地(含综合性学习） 到我们家乡来看看吧， 1. qu xi yuan yu yu zhong 2.（1)[示例】那枫树的叶子最引人注目，它 在你空闲的时候： 登城墙，赏明月， 们在枝头腾起一团团火红的烟火，热 踏着青石板，瞻仰历史古迹。 烈而耀眼！ （2)[示例】那银杏的黄，黄得醉人；那松五、1.自然流露情感 树的青，青得耀眼；而那天空的蓝，又重叠静静地交叉舞蹈教练在指 是蓝得那么透彻。挥按着节拍飘动在一起 3.生命全在节奏一朝向理想强烈感情3.母亲的怀抱深深依恋母亲 4.(1)②③①六、1.C （2)[示例】孩子的笑容，怎样的灿烂啊！。B【解析】本题考查对诗歌主旨的理 弯弯的眼睛，甜甜的酒窝，扬起的嘴角。 解能力。《白桦》是苏联诗人叶赛宁的 第三单元词语盘点诗，诗歌展示了白桦的高洁之美，流露 灭绝繁星藤萝漫长 出诗人对家乡和大自然的热爱之情，与 膝盖波涛躲闪花瓶 赞颂母爱无关，故A项对应错误。《绿》 指挥白桦拥挤交叉 涂抹绣花潇洒嫩绿 是诗人艾青所写，诗歌用极富感染力的 墨绿麦穗朝霞寂静文字，描绘了春天到处都是绿色，万物 节拍教练整齐集中充满生机的景象，流露出诗人对自然的 繁华藤条空寂朦胧热爱，故B项对应正确《繁星(七一)》 涂改彩霞毛茸茸是冰心的诗，这首诗紧扣“回忆”一词展 第三单元过关检测开，运用三组结构相同的短语将回忆的 场景具象化，体现了诗人对母亲的依恋 12 创维新课堂语文四年级下册R) 和母爱的温馨，主题是赞颂母爱，故C 3.槐树叶的来历 项对应错误。因此本题答案选B。 4.A 3.【示例】诗歌中有四季流转的美景，有 悲欢离合的深情，也有发人深省的哲 第四单元 理。那一首首流露着真情的作品，总能 13猫 引发我们心灵深处的共鸣。现在，让我 1.(1)giang men (2)bing ping 们一起轻叩诗歌的大门，通过朗诵的方 (3)zhéshé 式，感悟诗歌中的真善美吧！ 2.(1)盆遭殃忧虑 七、1.冰心【示例】春水寄小读者 (2)贪玩蹭蹭稿纸 大人铺导延展 3.枝折屏凝勃勃多端无虑富多 《繁星》是冰心的第一部诗集，诗人以清 4.(1)【示例一】我暗暗发誓，非把钢笔字练 新淡雅而又明白晓畅的语言书写着内心 好不可！ 的感受和思考。让我们一起来读一读下 【示例二】这件事很蹊跷，我非把它弄 面这些诗歌，并积累下来吧。 个水落石出不可！ 光阴难道就这般的过去么？除却缥缈的 (2)【示例】今天大扫除结束后，同学们都 思想之外，一事无成！—《繁星（三十）》 走了，只有他一个人在教室里仔细地 创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是 检查，确认门窗锁好、灯关掉才离开。 他底下细小的泥沙。 —《繁星（三四）》 5.②用上这些语气词，读起来更有亲切 夜中的雨，丝丝的织就了诗人的情绪。 感，体现了作者对猫的关切和爱怜 《繁星（五六）》 6.(1)V (2)×【解析】本题考查对课文内容的理 2.(1)W(2)N(3)× 解能力。满月的小猫确实很淘气，但 3.这首诗歌表达了作者对大海的热爱 是从“这种古怪的小动物，真让人觉得 之情。 可爱”以及“你见了，绝不会责打它们， 八、1.浅灰黄色古老的诗集里 它们是那么生气勃勃，天真可爱”可 2.它来自故国，还沾着些故国的泥土 知，作者对它们的态度是充满怜爱和 它让诗人想起自己不知道什么时候才 喜欢的，并不是责备、不满。因此本题 能回到故国的怀抱 说法有误。 13是乙创维新课堂语文四年级下册RJ 第三单元过关检测 满分：100分得分： 一、下列加点字读音完全正确的一项是( )(3分) A.曝晒(bào) 屈服(qu) 炫耀(xuàn) 潇洒(xiao) B.胆怯(qiè) 干涉(shè) 徜徉(chang) 赤色(chi) C.漫步(màn) 大禹(yǚ) 深渊(yuan) 朝晖(hui) 二、看拼音，写字词。(9分) duǒ yong ji fan mang ji jing meng long )藏 ( ) ( ) ) ( hui xiùhua cai xia jiao cha teng luo ()手 三、下列句子中，加点词语“风雨”的意思与其他两项不同的是( )(3分) A.他们不顾风雨，按时上路，终于在约定的时间赶到了目的地。 B.一场风雨过后，地上落满了牡丹花的花瓣。 C.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 四、按要求完成练习。(7分) 1.注意加点部分，仿照句中描写颜色的方式，