第三单元 第11课 为实现中国梦而努力奋斗(高效课堂)-2021-2022学年八年级下册历史【探究在线】高效课堂(部编版)教用

第11课 为实现中国梦而努力奋斗 新知梳理 新课知识提前练、 基础达标 & 基础识夯实练 一、中国梦宏伟蓝图 1.2012年11月，习近平在参观《复兴之路》展览时 1.中国梦： 提出了“中华民族近代以来最伟大的梦想”，即 (1)提出：2012年11月，习近平提出。 “中国梦”，中国梦就是 (C) (2)基本内涵：国家富强、民族振兴、 A.实现祖国统一大业 人民幸福。 B.完成“一带一路”建设 (3)实现途径：实现中国梦，必须走中国道路、 C.实现中华民族伟大复兴 弘扬中国精神、凝聚中国力量；必须紧紧依靠 D.推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的 人民来实现。 统治 2.“两个一百年”奋斗目标： 2.“中国梦”是整个中华民族不断追求的梦想，是亿 (1)到中国共产党成立100年时，实现国内 生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一 万人民世代相传的夙愿，每个中国人都是中国梦 番，全面建成小康社会。 的参与者、创造者。其基本内涵是 (D) (2)到中华人民共和国成立100年时，建成 ①社会发展②人民幸福 富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家， ③民族振兴④国家富强 实现中华民族伟大复兴。 A.①②③ B.①②④ 二、“四个全面”战略布局 C.①③④ D.②③④ 3.内容：全面建成小康社会、全面深化改革、 3.(2021·昆明)以习近平同志为核心的党中央，从 全面依法治国、全面从严治党 坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并 4.新内涵：全面建设社会主义现代化国家、全 形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面 面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 依法治国、全面从严治党的 (C) 三、新发展理念 5.提出：2015年，中共十八届五中全会提出了创新、 A.四项基本原则 B.科学发展观 协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 C.“四个全面”战略布局D.新发展理念 6.评价：新发展理念针对的是我国发展中的突出 4.(2021·日照)2015年10月，中共十八届五中全 矛盾，回答的是中国当前最为紧迫的现实问 会针对我国发展中的突出矛盾，回答了当前最为 题，关系我国发展全局和未来前景。 紧迫的现实问题。全会提出了 (A) 四、经济建设取得重大成就 A.新发展理念 B.“一国两制”构想 7.经济发展新常态：近年来，我国经济发展进人速 C.科学发展观 D.“一带一路”倡议 度变化、结构优化、动力转换的新常态 5.进入21世纪的中国，在国际社会勇于承担大国 8.影响：综合国力的持续增强，使我国具备了雄厚 责任，其中，针对区域发展不平衡和逆全球化的 的物质基础和精神力量。 问题，中国提出的“中国智慧”“中国方案”是 五、开启新征程 (C) 9.进程： (1)2021年7月1日，庆祝中国共产党成立100 A.和平共处五项原则 周年大会隆重举行。 B.“求同存异”方针 (2)2021年11月，中共十九届六中全会 C.“一带一路”倡议 召开。 D.“一国两制”国策 第三单元中国特色社会主义道路 30 【在实践中完成“中国梦”】 能力训练_________m化症材料四中共十八届五中全会提出了创新，协 6.有关中国梦的叙述，不正确的是（C）|__调，绿色、开放、共享的新发展理念。创新注重的 A.中国梦归根到底是人民的梦是发展的动力问题；协调注重的是解决发展不平 B.中国梦就是国家富强、民族振兴、人民幸福衡问题；绿色注重的是解决人与自然和谐的问 C.为了实现中国梦，设计了“三步走”战略部署题；开放注重的是发展内外联动问题；共享注重 D.实现中国梦必须走中国道路的是解决社会公平正义问题。 7.阅读材料，回答下列问题。(4)结合材料四。请举例说明发展新理念针对的 【什么是“中国梦”】是我国发展中的突出问题。 材料二实现全面建成小康社会，实现中华民族答：提示：①发展中污染问题，提出绿色理念。 伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族②发展不平衡问题，提出协调理念。 振兴，人民幸福…… （1)结合材料一，指出实现“中国梦”的领导核心（5)综合以上材料，概括并分析“中国梦”一定能 及指导思想。请概括“中国梦”的宏伟蓝图。实现的原因。 答：领导核心：中国共产党；指导思想；习近平新答：中国共产党的领导；有明确的奋斗目标：在发展 时代中国特色社会主义思想；蓝图：国家富强。民中能不断解决新问题；中国人民有优良的传统。 族振兴、人民幸福。 【怎么实现“中国梦”】 素养提升________料s养据升练 材料二从十九大到二十大，是“两个一百年”奋8.(历史理解)阅读材料，回答问题。 斗目标的交汇期。我们既要全面建成小康社会，“一带一路”(“丝绸之路经济带”和“21世纪 实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上，向第海上丝绸之路”的简称)作为古丝绸之路的现代 二个百年奋斗