第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-2022年中考历史理论渗透下的单元典型选择题做题技巧方法聚焦（部编版）

中考深度备考 历史理论渗透下的单元典型选择题做题技巧方法聚焦 中国古代史第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 一、单元课程标准 1.知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。 2.了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。 3.知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。 4.通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。 5.知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 二、本单元典型历史理论储备 1.文明（社会）产生的标志有：金属的出现；文字的形成；奴隶社会的形成，其中由原始社会步入奴隶社会，即奴隶社会的形成是文明产生的根本标志。 2.国家的构成要素包括军队、刑法、监狱、宫殿等。夏朝建立了军队，制定了刑法，设置了监狱，制定了历法，修筑了宫殿，所以夏朝已经是一个国家。夏朝的建立标志着原始社会的结束，奴隶社会的开始了，它标志着我国正式进入文明社会。 3.世袭制指王位、爵号和财产按照家族血缘关系时代继承下去。 4.分封制是中国古代国王或皇帝根据血缘关系远近和功劳大小，把宗亲和功臣分封为诸侯的制度，它的特点是分封制的基础是血缘关系，诸侯可以世袭。 5.生产力指人类征服自然的能力，生产关系指的是在劳动过程中形成的人和人之间的关系。生产力决定生产关系，生产关系必须与生产力相适应。 6.生产工具是衡量社会生产力水平发展的主要标志。马克思主义认为，生产力发展的主要标志是生产工具的发展和变革，生产力发展水平如何主要体现在生产工具的水平上。社会发展的各个阶段，就是以生产工具的发展水平来划分的。 7.中华民族是56个民族经过漫长时间交融而形成的民族共同体，任何一个民族都是民族大家庭中的一员，它们之间的战争只有正义与非正义之分，不能用侵略与反侵略这样的字眼。 三、历史理论渗透下的典型选择题做题技巧方法聚焦 1.（2021.泰安）世袭制在中国延续了近四千年，对中国社会影响深远。这种制度开始于（ ） A.禹传子，家天下 B.西周分封制 C.秦始皇统一六国 D.东汉光武中兴 【答案】A 【解析】约公元前2070年禹建立中国历史上第一个王朝（奴隶制王朝），我国原始社会到此结束，奴隶社会开始，标志着我国正式进入文明社会（文明社会开始的最主要标志是国家的形成，即奴隶社会的