专题04 生物圈中的绿色植物（综合提分练）-【过专题】2022年中考生物二轮精准高效复习

专题四 生物圈中的绿色植物 一、单选题 1．蚕豆种子萌发后，可以发育成茎和叶的结构是图中的： A．② B．③ C．① 2．小明探究种子萌发是否需要光照，用如图所示的实验装置，放入一粒小麦种子，适宜温度下放在暗处，结果不萌发。下列对实验的分析与评价错误的是（　　） A．实验缺乏对照，不具说服力 B．种子太少，偶然误差增大 C．种子正处在休眠期或种子已经死亡 D．小麦种子萌发需要光照 3．下列植物中，利用孢子生殖，且营养物质能够在体内运输的是（       ） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．被子植物 4．水杉是校园内的常见树种。某同学从《植物志》上检索到它在生物分类上属于裸子植物，你认为它属于裸子植物的主要依据是（       ） A．能进行光合作用 B．有根、茎、叶的分化 C．能开花、结果 D．种子外面无果皮包被 5．一朵桃花的主要结构是（       ） A．花柄、花瓣 B．花托、萼片 C．萼片、雄蕊 D．雄蕊、雌蕊 6．图示桃子的形成过程，其中①、②、③、④分别表示（　　） A．子房、受精卵、果皮、胚 B．胚珠、受精卵、种子、胚 C．子房、胚珠、果皮、种子 D．子房、受精卵、果皮、种子 7．农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是 A．地膜覆盖—一降低呼吸作用 B．带土移植—一保护幼根和根毛 C．增施有机肥一一增强光合作用 D．及时松土排涝——利于根部呼吸 8．生态系统中的能量流动伴随着物质循环而进行。下列生理活动中，可使大气中的碳进入生物体的是（       ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．分解者的分解作用 9．如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中分析错误的是（　　） A．a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物 B．①表示的是叶绿体 C．1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行 D．2过程的实质是有机物的分解，释放能量 10．下图为探究呼吸作用的实验装置,描述正确的是（       ） A．此实验的目的在于探究呼吸作用是否生成二氧化碳 B．甲、乙瓶内的温度会始终保持相同 C．甲、乙做对照的目的是观察二者是否生成氧气 D．燃烧的蜡烛放入甲瓶后立刻熄灭，说明萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气 11．下列关于蚕豆叶片结构的叙述，错误的是（       ） A．叶片上表皮上的气孔多于下表皮 B．气孔受保卫细胞控制，既能张开又能闭合 C．叶片中的叶脉有支持和输导作用 D．叶肉细胞含有大量叶绿体，叶片呈现绿色 12．制作叶横切面上临时装片时正确的切片方法是（　　） A．迅速地一次切割 B．缓慢切下 C．迅速来回拉切 D．缓慢来回拉切 13．如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图，下列说法错误的是（       ） A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区 B．b表示水分通过导管从低往高运输 C．c表示水分的散失，“门户”是气孔 D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 14．下列关于绿色植物光合作用的意义叙述错误的是 A．为其他生物提供食物来源 B．维持大气中的碳氧平衡 C．为其他生物提供能量来源 D．提高空气湿度调节气候 15．“碳达峰”、“碳中和”是2021年十大网络流行语。“碳达峰”指二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后开始下降；“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。图表示绿色植物的三个生理过程，对实现“碳达峰”和“碳中和”这两个目标起主要作用的是 A．① B．② C．③ D．①和② 16．植物的生命活动多种多样，且之间相互联系，下列相关说法错误的是（　　） A．蒸腾作用为水和无机盐运输提供动力 B．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，多数植物的气孔主要分布在叶片下表皮 C．根吸收的水分中95%以上被光合作用利用 D．植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出 17．“让森林走进城市，让城市走进森林。”近年来，盐城市持续推进森林城市建设，2019年成功创建成“国家森林城市”。下列哪项不是植树造林在保护环境方面的作用？ （ ） A．保持水土 B．防风固沙 C．提供足够的木材 D．维持生物圈中碳-氧平衡 18．下列关于绿色植物在生物圈的作用叙述错误的是（　　） A．为许多生物提供食物 B．为动物提供栖息环境 C．不参与生物圈水循环 D．防风固沙、调节气候 19．下列关于植物生理过程的叙述中错误的是（　　） A．蒸腾作用拉动了植物体内水和无机盐的运输 B．光合作用制造出了植物生长所必须的有机物 C．呼吸作用为植物提供了氧气和二氧化碳 D．植物的根能吸收土壤中的水和无机盐 20．“绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境