第六单元实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质教案—2021-2022学年八年级化学 人教版（五四版）全一册

实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 教学目标 1、知识与技能: (1)认识初中化学实验的原理。 (2)会运用知识解释化学实验中相关问题。 2、过程与方法: 通过活动与探究,学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 3、情感态度与价值观: (1)培养学生合作交流意识和探索精神。 (2)使学生懂得掌握事物的规律可以复杂问题简单化。 学情分析 针对区一模中学生错误率较高的两个题型---除杂题和大实验中意外现象的问题探究,做细致的分析和探讨 重点难点 重点: 物质除杂的方法 难点: 初中化学实验中意外现象的解决 教学过程 (一)、物质除杂 物质除杂的方法:物理方法和化学方法 物理方法1.过滤法 2.结晶法 3.蒸馏法 4.用饱和溶液洗涤法 化学方法: 1.除去下列物质中的杂质,所选试剂及操作均正确的是(    )   物质 杂质 除去杂质的方法 A CuO固体 碳粉 在氧气流中充分加热固体混合物 B KC1溶液 KOH 加适量的氯化镁,充分反应后过滤,蒸发 C CO2气体 HC1气体 通过足量的NaOH溶液,再通过足量浓硫酸 D NaCl溶液 Na2CO3 加人适量稀硫酸   2.除去下列物质中的少量杂质.所选用的试剂和操作方法都正确的是(    ) 选项 物质 杂质 试剂 操作方法 A MnO2 KCl 适量水 溶解、过滤、蒸发、结晶 B CO2 H2 足量氧气 点燃 C NaOH溶液 Ca(OH)2 适量Na2CO3溶液 过滤 D 稀盐酸 硝酸 适量硝酸银溶液 过滤   3.除去下列物质中的杂质,所选用的试剂和操作方法都正确的是(    ) 选 项 物质 杂质(少量) 试剂及操作方法 A 氧化钙 石灰石 高温 B 稀硝酸 稀盐酸 加入过量的硝酸银溶液,过滤 C 氯化钠 泥沙 加入足量的水,溶解、蒸发、结晶 D 氮气 水蒸气 通过足量的氢氧化钠固体干燥剂   学生总结 选择试剂的一般原则 1.除杂试剂不与原物质反应 2.除杂试剂与杂质反应 3.反应后不引入新杂质 (二)、氧气,二氧化碳实验室制法的问题解决 引入 制取该气体时,需先检查装置的气密性:连接好仪器。将导管一端浸入水中,用手紧握容器外壁,使试管内温度             ,压强             ,如果没有观察到水中有气泡冒出,说明                         ,你后续的操作是                                             。 实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集,实验开始后,不要立即收集氧气,待________再收集。 欲做铁丝在氧气中燃烧的实验,可在__________时便停止收集氧气。 小城和小明要在实验室用过氧化氢制氧气,他们的争论引起了大家的关注 小城:把过氧化氢溶液加入装有二氧化锰的试管中 小明:把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中; 请你评价:             的做法更好,并说出理由___________________________________; 排水法收集满氧气后的集气瓶正放在桌子上,发现玻璃片极易滑落,这是因为______________                   检查该装置的气密性,先向锥形瓶内注入一定量的水,然后夹紧弹簧夹,继续注入一定量的水,一段时间后,长颈漏斗内____________________(填现象),则说明装置气密性良好,此时锥形瓶内气体压强________(“大于”,“小于”,“等于”)外界大气压。 $