第7课 辽、西夏与北宋的并立(课件)-2021-2022学年七年级历史下册【黄冈100分闯关】部编版

第二单元　辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 人教版 第 7 课　辽、西夏与北宋的并立 七年级下册 历 史 1．武侠小说《天龙八部》以我国历史上民族政权并立的时代为背景，契丹人萧峰是剧中主要人物之一。在10世纪初，统一契丹各部的首领是(　　) A．耶律阿保机　　　 B．赵匡胤 C．元昊　　　 D．耶律德光 2．与北宋并立的西夏少数民族政权是哪族建立的(　　) A．契丹族 B．突厥族 C．匈奴 D．党项族 D D 3．考古队员在甘肃某地发现了一块刻有西夏文字的石碑， 西夏文字的创制者是(　　) A．孝文帝 B．耶律阿保机 C．元昊 D．苻坚 4．1004年，辽军大举进攻北宋，在哪位大臣的坚持下， 皇帝勉强亲征，打退了辽国的进攻(　　) A．寇准 B．石守信 C．赵普 D．姚崇 C A 5．下列有关澶渊之盟的叙述正确的有(　　) ①1004年，辽军大举进攻北宋，一直打到澶州城下　②北宋宰相赵普坚决主张抵抗　③宋神宗亲征，勉强来到澶州城　④辽宋议和，北宋答应送给辽岁币 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 6．辽与北宋“和好年深，双方休养生息，人人安居，不乐战斗”。 双方这一相对和平局面出现在下列哪一事件后(　　) A．澶渊之盟 B．契丹建立 C．澶州之战 D．元昊建立西夏 D A 7．假如你是北宋与西夏议和的一名使臣，你可以答应的是(　　) ①宋对夏称臣　 ②北宋每年送给西夏银、绢、茶叶 ③开放宋夏边境贸易市场 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 8．宋辽、宋夏和议中共同的内容有(　　) A．辽、夏向宋称臣 B．北宋割地求和 C．互相禁止边境贸易 D．北宋送给辽、夏一定数量的钱财物 B D 9．下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的是(　　) 10．澶渊之盟是在少数民族不断进攻北宋政权威胁北宋安全的情况下， 不得已而讲“和”的。虽是一项屈辱的条约，却在客观上(　　) A．消除了民族矛盾　 B．维持了相对长时间的和平局面　 C．削弱了契丹势力　 D．导致了北宋的灭亡 C B 11．识读下图，回答问题。 (1)列表写出A、B、C分别代表的政权名称、建立民族、建立者和都城。 政权名称 建立民族 建立者 都城 A B C 北宋 汉族 赵匡胤 开封 辽 契丹族 耶律阿保机 上京临潢府 党项族 元昊 兴庆府 西夏 (2)这一时期的政权分布呈现出什么样的特点？ 民族政权并立。 (3)A与B、C议和之后出现了什么局面？ 议和之后出现了和平交往，友好互市的局面。 12．阅读下列材料： 材料一　大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉观盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。 ——《续资治通鉴长编》 材料二　自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 ——《续资治通鉴长编》 材料三　夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂(意为赠送财物)而胜之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣。 ——苏洵《嘉祐集》 请回答： (1)材料一中的“大宋皇帝”是指谁？“北朝”是指什么？ 北宋皇帝宋真宗。契丹族建立的辽政权。 (2)从材料二可看出，辽、西夏的政治制度有什么特点？产生了什么历史作用？你知道辽、西夏与北宋是如何在碰撞中交融的吗？ 辽和西夏都仿用汉族官制。作用：促进了少数民族政权向封建制度过渡，有利于民族交融。北宋与辽、夏通过战争与和议，在边境建立贸易市场，经济文化得到交流，西夏仿效宋朝制度设置行政机构，创造西夏文字。 (3)材料三中苏洵“证史”的目的是什么？ 它与材料一所述的史实有何联系？ 目的是让北宋统治者以史为鉴，不要重蹈覆辙。材料一所述的史实，即北宋统治者一味地纳岁币贿赂辽以求苟安的现状，正是苏洵“证史”的背景。 13．(2017·山东聊城)下面是《中国历史纪年表》(部分)。 其中，①②③④分别代表某个政权的名称。 与辽政权订立澶渊之盟的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ C $