内容正文:
第4课 中古时期的亚洲
课程标准
图知史实
通过了解中古时期亚洲地区不同国家、民族、宗教和社会变化,以及世界其他地区的社会状况,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌
教师用书独具
一、阿拉伯帝国
1.阿拉伯帝国的兴起与扩张
(1)兴起
①7世纪初,穆罕默德创立伊斯兰教。
②622年,穆罕默德迁居麦地那,建立政权。到他去世时,阿拉伯半岛基本统一。
(2)扩张
7世纪中期起,大规模向外扩张,到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
2.阿拉伯帝国的统治
(1)政治:最高统治者哈里发,掌握政治、军事和宗教大权。
(2)经济:手工业和商业得到很大发展,阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事陆上和海上贸易;帝国境内有很多城市,都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。
3.东西方文化交流的桥梁
(1)吸收被征服地区的文化。
(2)翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献,融合东西方文化,在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。
(3)阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁,中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲,促进西欧文化的发展。
二、奥斯曼帝国的兴起
1.13世纪,信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其人在小亚细亚发展起来。1453年,灭亡拜占庭帝国,将君士坦丁堡改为伊斯坦布尔,定为首都。16世纪后期,征服西亚和北非部分地区,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
2.奥斯曼帝国的统治
(1)政治:最高统治者称苏丹,既是宗教领袖,又是国家和军队的主宰,还是全国土地的最高所有者。
(2)经济:宗教上层和封建主是统治阶级,工商业者和农民承担各种苛捐杂税。15—16世纪,帝国一度经济繁荣。
(3)对外:伊斯坦布尔是东西方经济文化交流中心,帝国控制了亚欧商路,对过往商品征收重税,东西方贸易受到一定影响。
三、南亚与东亚的国家
1.印度
(1)笈多帝国
4世纪初,兴起于恒河中游,经过多年征战,几乎征服了北印度。国王控制恒河中下游,其余大部分地区仍保留原来的藩王,政令不够统一。由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持,以后逐渐发展为印度的主要宗教。
(2)德里苏丹国
13世纪初,突厥人在印度建德里苏丹国,以伊斯兰教为国教,苏丹握有最高行政、立法、司法和军事权力;地方划分为行省,行省总督由苏丹任命,重要职位由穆斯林担任。
2.日本
(1)初步发展
秦汉之际,中国移民把冶铁和水稻种植技术带到日本。
(2)大化改新
①背景:严重的社会危机。
②大化改新: 646年,孝德天皇颁布改新诏书,年号“大化”,史称“大化改新”。改革模仿中国建立了中央集权国家。
(3)幕府制
①背景:10世纪,中央集权体制开始瓦解;贵族、佛寺、神社广占土地,形成庄园;贵族及庄园领主为保护财产豢养武士,武士集团的重要性日益增强。
②形成: 12世纪末,武士集团的首领源赖朝在镰仓建立自己的军事机构——幕府。并从朝廷获得镇压叛乱、征收赋税等权力,日本进入幕府政治时期。
③幕府统治:以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号,以将军为首的幕府掌握实权,将军与武士结成主从关系,武士成为将军的家臣。将军赐予武士官职和俸禄,武士对将军宣誓效忠,并承担纳贡和兵役等义务。
④危机:17世纪,德川幕府面对世界变局,以锁国加强统治,抵御外来影响。
3.朝鲜
(1)新罗统一
7世纪末,新罗初步统一了朝鲜半岛。模仿中国建立了中央集权国家。
(2)仿效唐朝制度
10世纪初,新罗人王建建立高丽王朝。仿效中国唐朝制度在中央设三省六部,地方划分十道,推行土地国有,引入科举考试选拔官员,中国的儒家经典和辞章之学广为传播。
(3)朝鲜建立与巩固
14世纪末,高丽大将李成桂自立为王,迁都汉城,改国号朝鲜。16世纪末,日本侵略朝鲜。明朝应朝鲜请求派军队赴朝作战。明朝大将邓子龙、朝鲜大将李舜臣牺牲。中朝军民取得抗击日本侵略的胜利。
[补]
伊斯兰教与阿拉伯帝国建立的关系
伊斯兰教的兴起顺应了阿拉伯人民渴望统一的要求;伊斯兰教的传播,加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴,而阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的扩张又为伊斯兰教的传播开辟了广阔的天地,两者是相互促进的。
[补]
[辨]
哈里发和苏丹
哈里发是伊斯兰教的领袖,被认为是安拉在大地上的代理人,同时也作为伊斯兰教阿拉伯政权元首的称呼,因此在政教合一的国家是宗教领袖兼国家元首的称呼。苏丹最早是地方行政首脑和军队的指挥官,在伊斯兰教分裂后,地方政治势力纷纷自立为王,遂成为军政宗教兼有的首脑名称。
[注]
武士
武士:地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮年男子武装起来,组成一种血缘关系和主从制结合的军事集团,成员称为“武士”。
[释]
幕府
幕府一词始自古代汉语,“幕”指军队的帐篷;“府”指王室等收放财宝和文件的地方。但在日本的特殊状况