8.3 实际问题与二元一次方程组-2021-2022七年级下册初一数学【名校课堂·同步教学】人教版 课件PPT

2022-03-19
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 8.3 实际问题与二元一次方程组
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.91 MB
发布时间 2022-03-19
更新时间 2023-04-09
作者 武汉睿芯教育科技有限公司
品牌系列 名校课堂·初中同步教学
审核时间 2022-03-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32881045.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第1课时 利用二元一次方程组解决实际问题 8.3 实际问题与二元一次方程组 问题1:解二元一次方程组有哪些方法? 列二元一次方程组解决实际问题 的一般步骤是什么? 养牛场原有30头大牛和15头小牛,1天约用饲料 675 kg;一周后又购进12头大牛和5头小牛,这时1天 约用饲940 kg.饲养员李大叔估计每头大牛1天约需饲 料18~20 kg,每头小牛天约需饲料7~8 kg.你认为李 大叔估计的准确吗? ⑴你有什么办法检验李大叔估计的值是否准确? 养牛场原有30头大牛和15头小牛,1天约用饲料 675 kg;一周后又购进12头大牛和5头小牛,这时1天 约用饲940 kg.饲养员李大叔估计每头大牛1天约需饲 料18~20 kg,每头小牛天约用饲料7~8 kg.你认为李 大叔估计的准确吗? ⑵问题中有几个未知数?你准备设哪几个未知数? ⑶你能在问题中把表示等量关系的语句找出来,并 用等式进行表示吗? ⑷你能依据上面的等量关系列出方程或方程组吗? 分析:设每头大牛和每头小牛1天各约用饲料x kg和y kg. 根据两种情况的饲料用量,找出相等关系,列方程组 ________________, _________________. 解这个方程组,得 x=_______, y=_______. 这就是说,每头大牛1天约需饲料___kg,每头小牛1天 约需饲料_____kg.因此,饲养员李大叔对大牛的食量估 计________,对小牛的食量估计_____. 30x+15y=675 42x+20y=940 20 5 20 5 准确 不准确 养牛场原有30头大牛和15头小牛,1天约用饲料 675 kg;一周后又购进12头大牛和5头小牛,这时1天 约用饲940 kg.饲养员李大叔估计每头大牛1天约需饲 料18~20 kg,每头小牛天约用饲料7~8 kg.你认为李 大叔估计的准确吗? 问题2:对于探究1,你还能列出不同的方程组吗? 据统计资料,甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1:2 ,�现要把一块长 200 m、宽100 m的长方形土地,分为两块小长方形土地,分别种植这两种作物.怎样划分这块土地,�使甲、乙两种作物的总产量的比是3:4? 怎样理解: “甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1:2”? 据统计资料,甲、乙两种作物的单位面积 产量的比是1:2 ,�现要把一块长 200 m、宽 100 m的长方形土地,分为两块小长方形土地, 分别种植这两种作物.怎样划分这块土地,�使 甲、乙两种作物的总产量的比是3:4? 怎样理解: “甲、乙两种作物的总产量的比是3:4”? 将一个长方形分成两个小长方形,面积 的比如何确定?有哪些分法? 据统计资料,甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1:2 ,�现要把一块长 200 m、宽100 m的长方形土地,分为两块小长方形土地,分别种植这两种作物.怎样划分这块土地,�使甲、乙两种作物的总产量的比是3:4? 总产量比与单位面积产量比及长方形面积 之间又怎样的关系? 据统计资料,甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1:2 ,�现要把一块长 200 m、宽100 m的长方形土地,分为两块小长方形土地,分别种植这两种作物.怎样划分这块土地,�使甲、乙两种作物的总产量的比是3:4? 你怎样设未知数?请找出问题中有哪些 等量关系,并列出方程或方程组? 据统计资料,甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1:2 ,�现要把一块长 200 m、宽100 m的长方形土地,分为两块小长方形土地,分别种植这两种作物.怎样划分这块土地,�使甲、乙两种作物的总产量的比是3:4? 分析:如图,一种种植方案为:甲、乙两种作物的种植区域分别为长方形AEFD和BCEF.此时设AE=X m,BE=ym,根据问题中涉及长度、产量的数量关系,列方程组 _ ________________, ________________. 解这个方程组,得 x=_______, y=_______. 过长方形土地的长边上离一端_____处,作这条边的垂线,把这 块土地

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