2.3 伴性遗传（第1课时）

第二章基因和染色体的关系 第3节伴性遗传（第1课时） 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 教学目标 目标 01 02 03 分析归纳出各种伴性遗传方式的特点，并与相应常染色体遗传特点相比较，深刻理解伴性遗传的概念。（生命观念） 能根据遗传图谱，掌握遗传病遗传方式判断的一般步骤，并能熟练判断出某种遗传病的遗传方式。（科学思维） 运用伴性遗传的遗传学原理，指导优生工作或为农牧业生产服务（社会责任） 2 课前小活动（视频） 同学： 你的色觉 正常吗？ 来来…… 免费测 色觉啦 正常人眼睛看到的 色盲患者眼睛看到的 材料一： 红绿色盲是一种常见的人类遗传病，患者由于色觉障碍，不能像正常人一样区分红色和绿色。据调查，在红绿色盲患者中，男性远远多于女性。 材料二： 抗维生素D佝偻病也是一种遗传病，患者常表现出O型腿、骨骼发育畸形、生长发育缓慢等症状。但这种病与红绿色盲不同，患者中女性多于男性。 情景一： 男 7% 女 0.5% 1.为什么上述两种遗传病在遗传上总是和性别相关联？ 2.为什么两种遗传病与性别关联的表现又不同呢？ 这两种遗传病的致病基因很可能位于性染色体，因此，它总是和性别相关联。 这两种遗传病的基因都位于X染色体上，但一种致病基因为隐性，另一种致病基因为显性，因此，两种遗传病与性别关联的表现又不同。 一、伴性遗传概念 人类的红绿色盲和抗维生素D佝偻病的遗传表现与果蝇眼睛颜色的遗传非常相似，决定它们的基因位于性染色体上，在遗传上总是与性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。 探究活动一：小组合作讨论，完成以下问题（2min） 1.生物的性别决定方式有哪些类别呢？ 2.为什么这些疾病，有的多发于男性，有的却多发于于女性？伴性遗传还有哪些特点？ 性状与性别相关联 伴性遗传 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 男（44条+XY 或22对+XY） 女（44条+XX 或22对+XX） 1. XY性染色体决定型： 生物的性别决定 雄性： 异型性染色体，体细胞含X和Y两条染色体。（XY） 雌性： 同型性染色体，体细胞含两条X染色体。（XX） 探究活动一 X Y 人类X、Y染色体扫描电镜照片 X Y X和Y同源区段 X、Y非同源区段 X、Y非同源区段 伴X遗传 伴Y遗传 伴X显性 伴X隐性 伴X和Y遗传 Y染色体只有X染色体大小的1/5左右，所以许多位于X染色体上的基因在Y染色体上没有相应的等位基因 2. ZW性染色体决定型： （鸟类、爬行类和少数昆虫类） 雄性： 同型性染色体，体细胞含两条Z染色体。（ZZ） 雌性： 异型性染色体，体细胞含Z和W两条染色体。（ZW） 3. 染色体组数决定型： （蚂蚁、蜜蜂等） 其性别与染色体的倍数有关，雄性为单倍体，雌性为二倍体。 蜂王 雄蜂 工蜂 ♀：2n=32 ♂：n=16 ♀：2n=32 4. 环境因子决定型： （鳄鱼、乌龟等） 乌龟卵在20～27℃条件下孵出的个体为雄性，在30～35℃时孵出的个体为雌性。 鳄鱼在30℃及以下温度孵化时，全为雌性；32℃孵化时，雄性约占85%，雌性占l5%。 5. 环境因子影响性别表征： （黄鳝、红鲷鱼等） 黄鳝在发育过程中会经过雌雄两个阶段。2龄前皆为雌性；3龄转变为雌雄间体，卵巢退化，精巢形成，到6龄全部反转为雄性。 人类红绿色盲症 J.Dalton 1766--1844 道尔顿 情景二： 《有关色盲的离奇事实——附观察记录》 善于发现问题，执着的寻求答案，对于科学研究是多么的重要！ 对我们有什么启示： Ⅰ Ⅱ Ⅲ 1 2 1 2 3 4 6 5 1 2 3 5 7 6 8 10 9 11 12 4 二、分析人类红绿色盲 研究人类的遗传病，可以从遗传系谱图中获取资料。下图是一个典型的色盲家族系谱图。 思考•讨论 婚配关系 正常男性 正常女性 色盲男性 色盲女性 Ⅰ、Ⅱ…… 世代数 1、2、3…… 各世代中的个体 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 1 2 1 2 3 4 6 5 1 2 3 5 7 6 8 10 9 11 12 4 二、分析人类红绿色盲 研究人类的遗传病，可以从遗传系谱图中获取资料。下图是一个典型的色盲家族系谱图。 思考•讨论 （1）红绿色