第三单元 第七课 过关练-【志鸿优化】2021-2022学年新教材高中政治必修3同步测控优化训练(统编版)

第三单元全面依法治国 课时夯基过关练 第七课 治国理政的基本方式 ■■·课时训练16我国法治建设的历程·■■ 基础巩固合格达标 我国法律发展的历史 法系源远流长③他们试图移植的近代西 1.中华法系是世界五大法系之一，源远流长，独 方国家的法治模式不适合中国④一国法 树一帜，为人类法治文明作出了巨大的贡献。 治必须与本国国情相适应 古代中国国力长期居于东亚甚至世界前列，形 A.①②B.①③ ,C.②④ D.③④ 成了以中国为核心的东亚儒家文明圈。中国 4.中华法系是中华民族数千年法律实践的结 的法律制度自然而然地影响到周边国家，以下 晶，自原始社会末期至近代，源远流长，独树 关于中华法系的描述正确的有( 帜。对此下列认识正确的是() A.中华法系以自由民主思想为理论基础 ①中国制定成文法开始于第一个奴隶制国 B.中华法系是在中国近代法律的基础上发 家—一夏朝②西汉时期法律开始“儒家 展起来 化”，强调礼法结合③完备的封建法典《唐 C.中华法系强调法律与伦理道德的分离 律疏议》是中华法系的标志④中华法系作 D.中华法系源远流长，是中华民族数千年法律 为最古老的法律文明为人类法治发展作出 实践的结晶 了重要贡献 2.在中华法系中，与商业有关的民事法律得不到 A.①②B.②③ C.①④ D.③④ 充分发展，重视公权益即国家利益，被看作是 5.太平天国时期洪秀全撰写的《天朝田亩制 天经地义的，私权益即庶民个人利益，却得不 度》主张效法西方，走资本主义道路。“要在 到应有重视。材料表明中华法系() 法律制度上，规定‘十款天条’和天王的诏旨 A.重视维护君主专制 命令为全国军民遵行的准则，遵行者赏，违 B.基于小农经济和宗族社会 犯者罚”。以康有为、梁启超为代表的资产 C.维护商品经济秩序 阶级改良派主张通过兴民权、设议院、立宪 D.侧重协调人与人的关系 法、实行君主立宪等措施，使中国走上富强 3.在半殖民地半封建社会，我国一些仁人志士 的道路。然而他们的设想都未改变近代以 的法治建设梦想最终归于失败。其原因在 来中华民族的苦难命运。这说明( 于( A.将近代西方国家的法治模式移植到中 ①法治为各国人民所向往和追求②中华 国，并不能实现变法图强的梦想 ·思想政治 67 、第三单元全面依法治国 B.太平天国时期的以法治国思想超越了中 阶级的意志一样，而这种意志的内容是由你 国封建社会的传统观念 们这个阶级的物质生活条件来决定的。”对 C.与西方完备的法律思想和法系相比，中华 这段话认识正确的是( ) 法系逐渐落后和过时 A.法是人类社会发展到一定历史阶段的 D.农民阶级和资产阶级带有一定的历史局 产物 限性 B.人类社会的存在和发展离不开各种社会 6.中华法系是指以儒家思想为理论基础、在中 规范 国古代法律的基础上发展起来的法律文明， C.法体现统治阶级意志，生产方式是其决定 它强调法律与伦理道德的统一。中华法系 性因素 的代表性法典是() D.社会主义法比资本主义法更能够适应经 A.《唐律疏议》 济基础 B.《中华人民共和国宪法》 10.马克思认为：“法的关系正像国家的形式一 C.《中国人民政治协商会议共同纲领》 样，既不能从它们本身来理解，也不能从所 D.《周礼·秋官·司刑》 谓人类精神的一般发展来理解，相反，它们 马克思主义法律思想 根源于物质的生活关系”。以下对法治的 7.《说文解字》中对“律”的解释是“律，均布 认识正确的有() 也”。均布，是古代用竹管或金属管制成的 ①法是超阶级的“全民意志”的体现②法 定音仪器。把法律一词中的“律”字比作均 是超历史的，永恒存在的③法治是人类 布，说明“律”有规范人们行为的作用，是人 社会发展到一定历史阶段的产物④法是 们必须普遍遵守的行为规范。材料主要说 统治阶级意志的体现，是为统治阶级的利 明了法律() 益服务的 A.由国家制定或认可 A.②③B.①② C.②④ D.③④ B.只规范统治阶级的行为 11.社会规范是调整人与人之间社会关系的行 C.具有普遍约束力 为规则，主要包括法律规范、道德规范、宗 D.只规范被统治阶级的行为 教规范、政策规范、社团规范等。法律规范 8.法者，治之端也。关于法，下列说法正确的 与其他社会规范相比，在主要内容方面的 是( 区别是( ①法是维持社会秩序、调整社会关系的一种 A.法在国家治理中既执行政治职能，又执 社会规范②法自国出，法是由国家制定或 行社会职能 认可的③法在国家治理中只承担政治职 B.法反映并调整一定的社会关系，用规定 能④有法的国家就是法治国家 权利和义务的方式规范人们的行为 A.①②B.①③C.②④ D.③④ C.法是相应的国家机关按照法定程序制 9.马克思、恩格斯指出：“你们的观念本身是资 定、修改和废止的规范性文件 产阶级的生产关系和所