Unit 5 Why do you like pandas 单元话题写作-七年级下册英语同步【金版课堂】中学教材优选(人教版)

【课后提升激活】 Ⅲ．１．them ２．help　解析:helpsb．withsth．“在某方面帮助某人”. ３．lazy　４．smart ５．tobuy　解析:wanttodosth．“想要做某事”. Ⅳ．１．B　解析:前后两分句具有转折关系,所以用but“但 是”. ２．D　解析:befriendlytosb．“对某人友好.” ３．A　解析:后一分句表结果,所以用so“所以”. ４．C　解析:scary“害怕的,可怕的”,表明不喜欢的原 因. ５．C　解析:考查一般疑问句的用法.第一个问句中有 实义动词have,因此用助动词 Does;第二个问句中有 black,形容词作表语,故用系动词is. ６．A　解析:句意:你喜欢什么动物? Whatanimal“什 么动物”. ７．D　解析:后一分句表原因,故用because. ８．B　解析:名词所有格.人名前不加冠词. Ⅴ．１．Whatfruit ２．doesn’tlike;or　解析:并列连词在否定句中用or连 接. ３．likes;because;are ４．Whydoes;like ５．Wheredo 第四课时　SectionB(２a—SelfCheck) 【课堂多元演练】 Ⅰ．１．water　２．kil　３．tree　４．flag　５．place Ⅱ．１．oneof;symbols　２．asymbolof ３．ingreatdanger　４．cutdown ５．save;madeof 【课后提升激活】 Ⅲ．１．losing　 ２．wel　解析:副词 wel 修饰动词draw. ３．flags　４．learn ５．tofinish　解析:remembertodosth．“记着去做某事”. Ⅳ．１．D　解析:句 意:去 拿 些 水,我 要 清 洗 餐 具.water “水”. ２．A　解析:cutdown“砍伐”,宾语是代词,放中间.主 语trees是复数,用them 代替. ３．C　解析:forgettodosth．“忘记做某事”. ４．A　解析:bemadeof．．“由􀆺􀆺制成”. ５．C　 解析:句 意:学 校 图 书 馆 是 个 读 书 的 好 地 方. place“地方”;time“时间”;habit“习惯”;job“工作”. ６．C　解析:asymbolof．．“􀆺􀆺的象征”. ７．A　解析:fortheirivory“为他们的象牙”,for“为”, 介词表目的. Ⅴ．１．getlost　２．withlonghair　３．madeof ４．save;indanger　５．buysthings 单元阅读激活 Ⅰ．１．C　解析:lovely“可爱的”,形容词. ２．A　解析:四川,中国的省份. ３．D　解析:句意:他们有白色的毛.have“有”. ４．A　解析:根据熊猫的外形特征“黑和白”. ５．B　解析:other“其他的”,修饰animals. ６．D　解析:roots“根”;branches“树 枝”;grass“草”; leaves“叶子”.熊猫喜欢吃竹叶. ７．B　解析:relaxing“放松”.likedoingsth．“喜欢做某 事”. ８．C　解析:notmany“不多”,修饰可数名词. ９．B　解析:句意:因为人们砍了太多的竹林. １０．A　解析:句意:我们必须帮助他们. Ⅱ．１．B　解析:由文中“Linglingisthreeyearsoldnow．”可 知答案为B. ２．B　解析:由文中“Theyarefriendlytopeople．”可知 答案为B. ３．C　解析:由文中“Myfavoriteanimalsarelions．”可 知答案为 C. ４．B　解析:由文中“Shesayslionsaretooscary．”可知 答案为B. Ⅲ．１．Dogs/Seeing􀆼eyedogs． ２．Theycanfindthingsinwaterandplaywithpeople． ３．Yes,theycan． ４．一些动物能让我们开心. ５．A 单元话题写作 Ilovemypetdog Helo,mynameisLiHua．Ihaveapetdog．Hisname isWangwang．Heiswhite．Heisthreeyearsold．Heisvery smart．Hecan walkontwolegs．Hecandance,too．My friendslikehimbecauseheiskindofcuteandfriendly．Ioften playwithhimafterschool．Heismygoodfriend． Unit６　I’mwatchingTV． 第一课时　SectionA (１a—２c) 【课堂多元演练】 Ⅰ．１